Zir Vadisi
Sincan'ın Yenikent mevkinde yer alan ve içinden Ova Çayı'nın geçtiği Zir Vadisi, yaklaşık 7 kilometre boyunca uzanan zengin bir tarihî ve doğal dokuya sahiptir. Tarih boyunca önemli bir yerleşim yeri olan vadi, Evliya Çelebi'nin Seyahatname'sinde İpek Yolu'nun geçtiği bir nokta olarak anılmıştır.1930'lu yıllara kadar aktif bir yerleşim yeri olan bölge, yaşanan heyelanlar sonrasında boşaltılmış ve günümüzde mesire alanı olarak kullanılmaya başlanmıştır. Vadi, geçmişin izlerini taşıyan mimari kalıntılar, Müslüman ve Ermeni mezarlıkları, doğal mağaralar ve peri bacası benzeri jeolojik oluşumlarla doludur. Özellikle taş işçiliğinin güzel örneklerini barındıran bazı mezar taşları korunmaları amacıyla müzelere kaldırılmıştır. Vadi, aynı zamanda 1402 Ankara Savaşı'nda da stratejik bir rol oynamıştır. Timur'un ordusundaki filleri bu vadide saklayarak Yıldırım Bayezid'e karşı taktiksel bir üstünlük sağladığı rivayet edilir. Zengin bitki örtüsü ve hayvan çeşitliliği ile de dikkat çeken vadi; doğa yürüyüşü, bisiklet ve olta balıkçılığı gibi aktiviteler için uygun bir ortam sunmaktadır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
• Giriş Ücreti: Vadiye giriş ücretsizdir. Ancak, vadi içindeki özel işletmeler (aquapark, düğün salonları vb.) kendi ücret tarifelerini uygulamaktadır. • Önemli Bilgiler: Vadi, özellikle hafta sonları piknik ve doğa aktiviteleri için Ankaralılar tarafından yoğun olarak kullanılmaktadır. Bölgeye toplu taşıma ile ulaşım mümkündür; 503-1, 504, 572 gibi otobüs hatları vadinin yakınından geçmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme