Zinciriye Medresesi
Zinciriye Medresesi, 1336’da Karamanoğlu Yahşi Bey tarafından Aksaray’da inşa edilmiştir. Tüf taş ve tuğladan yapılan medrese, dört eyvanlı ve avlulu Selçuklu geleneğini yansıtır. Taç kapısı süslemeleriyle dikkat çeker, dış duvarlardaki diş sıraları yapıya kale görünümü kazandırır. Avlu etrafında revaklar ve odalar, batıda ise kubbeli iki büyük oda yer alır. Medresenin adı, girişe asılan zincirlerden gelmektedir.
Kurulduğu dönemde önemli bir ilim merkezi olmuş, Cemaleddin Aksarayi burada ders vermiştir. Zamanla farklı işlevler üstlenmiş; bir dönem hapishane ardından 1969’da Aksaray Müzesi olarak kullanılmıştır. Günümüzde restore edilerek sosyal ve kültürel etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır.
Medrese içindeki mezar Dingoz Baba'ya aittir. Halk arasında Dingoz Baba olarak bilinen ve Zinciriye Medresesi güney eyvanında mezarı bulunan zat hakkında maalesef doyurucu bilgi yoktur. Mezar taşındaki hadisişerifte şu yazılıdır: "Eğer dünya bir kişi için devamlı olsaydı Peygamber sürekli dünyada kalırdı. Allah ona cennetini yurt yapsın. H. 887'de (M. 1482) vefat etti." Zinciriye Medresesi, mimarisi ve çok yönlü tarihsel serüveniyle Aksaray’ın kültürel mirasının simge yapılarından biridir.
Konum
Adres: Zinciriye Medresesi, Belediye Caddesi, Dere Mahallesi, Aksaray Merkez, 68200.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
- Medrese içerisindeki tarihî yapılara, taş oymalarına ve diğer eserlere dokunmak veya zarar vermek yasaktır. Bu, mekânın gelecek nesillere de aktarılabilmesi için önemlidir. - Mekânın tarihî ve kültürel atmosferine saygı göstermek adına özellikle içeride yüksek sesle konuşmaktan ve gürültü yapmaktan kaçınılmalıdır. - Mekân içinde yiyecek ve içecek tüketilmemelidir. - Genellikle fotoğraf çekmek serbesttir ancak bazı özel alanlarda veya eserlerde flaş kullanmak yasak olabilir. Flaş, eserlere zarar verebileceğinden bu kurala uymak önemlidir. Profesyonel çekimler veya tripod kullanımı için özel izin gerekebilir. - Medresede görevli rehberler bulunmaktadır. Rehber eşliğinde gezilirken görevlilerin ve rehber öğretmenlerin yönlendirmelerine dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- T.D.7.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.7.7. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.19. Dinlediğinde/izlediğinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.20. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.Y.8.4. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde ön bilgilerinden yararlanabilme