Ziga Kaplıcaları
Aksaray’ın Güzelyurt ilçesi sınırlarında, Ihlara Vadisi’nin hemen girişinde yer alan Ziga Kaplıcaları, hem doğası hem de şifalı sularıyla bölgenin en önemli jeotermal kaynaklarından biridir. Ziga Kaplıcaları, Kapadokya bölgesinin kalbinde, volkanik Hasandağı’nın sunduğu minerallerle beslenen bir termal merkezdir. Suyun sıcaklığı ortalama 42°C - 45°C civarındadır ve içerisinde yüksek oranda kalsiyum, magnezyum ve sodyum barındırır. Tarihi Ihlara Vadisi ile iç içe olması, burayı sadece bir sağlık merkezi değil, aynı zamanda jeolojik bir miras alanı haline getirir. Okul dışı öğrenme ortamı olarak; öğrenciler, suyun sıcaklık farkını ve doğadaki farklı hallerini gözlemleyebilir, “Yer kabuğunun gizemi" konusunu yerinde görürler. Isı ve sıcaklık, mineral yapısı, yer altı sularının oluşumu ve levha hareketleri gibi konular soyut olmaktan çıkıp somutlaşır. Jeotermal enerjinin yenilenebilir bir enerji kaynağı olduğu yerinde kavratılır. Doğal kaynakların korunması ve israf edilmemesi üzerine farkındalık geliştirilebilir. Kaplıca sularının insan sağlığı üzerindeki (romatizmal hastalıklar, cilt sağlığı vb.) olumlu etkileri öğretilebilir. Geçmişten günümüze "hamam kültürü" ve "şifa geleneği" üzerinden kültürel mirasın korunması ve sağlıklı yaşam bilinci geliştirilir. Suyun pH değerini ölçmek veya sıcaklığını termometre ile kaydetmek gibi küçük deneylerle bilimsel yöntem basamaklarını uygulayabilirler.
Konum
Adres: Yaprakhisar, Güzelyurt, Aksaray, İç Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Ziga Kaplıcaları bölgesindeki travertenleri ve doğal alanları gezmek için bir giriş ücreti bulunmamaktadır. Alan gün boyu ziyarete açıktır. Gezi boyunca öğrenciler, kendilerinden sorumlu öğretmenlerin gözetiminde olmalı ve belirlenen güvenli alanların dışına çıkmamalıdır. Yüksek tansiyon, kalp rahatsızlığı veya astım gibi kronik sorunu olan öğrenciler, sıcak suyun tetikleyebileceği risklere karşı önceden tespit edilmeli ve gerekirse suya girmemelidir. Kaplıca alanları ve havuz kenarları kaygan olabilir. Öğrencilerin bu alanlarda koşmamaları ve kaymaz tabanlı terlik/ayakkabı kullanmaları konusunda uyarılması şarttır. Bölgenin traverten yapısı ve vadi konumu nedeniyle öğrencilerin rahat hareket edebileceği kıyafetler ve uygun ayakkabılar giymesi önerilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle değişimine yönelik deney yapabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- GS.7.1.1. Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme