Yıldırım Gençlik Kütüphanesi
Yıldırım Belediyesi, gençlerin bilişsel ve kültürel gelişimini destekleme vizyonu doğrultusunda, 15 Ocak 2024 tarihinde Yıldırım Gençlik Kütüphanesi’ni hizmete sunmuştur. Bu tesis, modern bir öğrenme ortamı standardını yansıtarak genç kullanıcıların ihtiyaçlarına odaklanmaktadır. Kütüphane, yetmiş dört (74) kişilik kapasiteli ferah çalışma alanı, kapsamlı bilgisayar hizmetleri ve yüksek hızlı Wi-Fi erişimi ile donatılmıştır. Akademik ve kişisel gelişim süreçlerini desteklemek amacıyla, kütüphane seçkin bir yayın koleksiyonuna sahiptir ve kullanıcı memnuniyetini artırmak üzere gün içerisinde iki (2) kez ücretsiz ikram hizmeti sunulmaktadır. Bu yenilikçi kütüphane projesi, Yıldırım’ın eğitim ve kültürel altyapısına nitelikli bir katkı sağlamakta ve gençlerin bilgiye erişimini kolaylaştırarak onların gelişim süreçlerine aktif destek vermektedir.
Konum
Adres: 21. Cadde, Karapınar, Karapınar Mahallesi, Yıldırım, Bursa, Marmara Bölgesi, 16300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Yıldırım Gençlik Kütüphanesi, öğrencilere Bilgi Yönetimi, Dijital Okuryazarlık ve Disiplinli Çalışma Alışkanlığı kazanımları açısından ideal bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Tesis, 74 kişilik kapasiteli yapılandırılmış çalışma alanları, yüksek hızlı internet ve bilgisayar hizmetleri sunarak, sınıf içi teorik bilgilerin pratiğe döküldüğü ve özerk öğrenmenin teşvik edildiği modern bir platformdur. Öğrenciler, zengin yayın koleksiyonunu kullanarak araştırma becerilerini geliştirir, teknolojik imkanlarla bilgiye eşit erişim sağlar ve bu sayede akademik gelişimlerini destekler. Gençlik Kütüphaneleri, sınav dönemlerinde veya akşam saatlerinde yoğun olabilir. Kalabalık öğrenci gruplarının ziyareti öncesinde, kütüphane yönetimi ile mutlaka iletişim kurulmalı ve randevu alınmalıdır. Ziyaretin, kütüphanedeki yoğun ders çalışma ortamını bölmeyecek şekilde, saygılı ve sessiz bir inceleme odaklı olması gerektiği vurgulanmalıdır. Belediye hizmeti olarak sunulduğu için giriş ücretsizdir. Kitapların ve çalışma masalarının zarar görme riski nedeniyle okuma/çalışma salonlarında yiyecek ve içecek tüketimi kesinlikle yasaktır. Tüketim, sadece kütüphanenin belirlediği kafeterya veya dinlenme alanlarında yapılmalıdır. Raflardan alınan kitaplar, yerlerine konulmaya çalışılmamalı; bunun yerine belirlenen toplama masalarına veya sepetlere bırakılmalıdır. Kitaplara zarar vermek, altını çizmek, not almak veya sayfalarını katlamak kesinlikle yasaktır. Kütüphanenin konumu dikkate alınarak, okul servislerinin güvenli indirme/bindirme yapacağı nokta trafik akışını engellemeyecek şekilde belirlenmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.5.3. Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.5.2.4. Ülkemize komşu devletler hakkında bilgi toplayabilme
- SB.5.4.4. Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme
- FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme
- FB.5.3.2.2. Destek ve hareket sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.6.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.6.6. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.6.16. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.6.6.2. Bir ürün veya fikrin telif ve patent süreçleriyle ilgili bilgi toplayabilme
- FB.6.3.2.4. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenlerle ilgili bilgi toplayabilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.7.3.1.2. Sindirim sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.3.2.3. Dolaşım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.3.3.2. Solunum sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.3.4.2. Boşaltım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme
- FB.7.6.1.1. Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.16. Problem çözümüne yönelik yazabilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.8.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.8.3.4.1. Mutasyonla ilgili bilgi toplayabilme
- FB.8.5.3.2. Kimyasal tepkimelerin günlük yaşamdaki etkilerine yönelik bilgi toplayabilme