Yeniçağa Yıldırım Bayezid Cami
Yeniçağa İlçesi Eski Çağa Köyünde bulunan camii, 1388 yılında Yıldırım Bayezid tarafından yaptırılmış, daha sonraları ise yenilenmiştir. Dikdörtgen planlı ve ahşap tavanlıdır.
Konum
Adres: Eskiçağa, Yeniçağa, Bolu, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Kuralları ve Önemli Hatırlatmalar 1. Gün içerisinde randevusuz ziyaret edilebilir. 2. Cami çevresinde yeme-içme mekanları yoktur. 3. Sessizlik Lütfen: Cami, insanların ibadet ettiği özel bir mekandır. İçeride sessiz olmaya, koşmamaya ve bağırarak konuşmamaya özen gösterelim. 4. Giriş ve Çıkış: Camiye girerken ayakkabılarımızı kapıda bulunan ayakkabılıklara düzgünce yerleştirelim. Çıkarken de kendi ayakkabımızı alıp dışarıda giyelim. 5. Saygılı Giyim: Ziyaret sırasında omuzları ve dizleri örten, temiz ve sade kıyafetler giymek bu mekana gösterilen saygının bir ifadesidir. 6. Fotoğraf Çekmek: Fotoğraf çekmek isterseniz, ibadet eden insanları rahatsız etmemeye ve flaş kullanmamaya dikkat edin. Unutmayın, öncelik ibadet edenlerin huzurudur. 7. Temizlik: Bu tarihi yapıyı temiz tutmak hepimizin görevidir. Yanımızda getirdiğimiz hiçbir şeyi caminin içinde veya avlusunda bırakmayalım. Tarihi Bir Cami: Bu cami, yaklaşık 600 yıl önce Yıldırım Beyazıd adlı Osmanlı padişahı tarafından yaptırılmış. Yani, çok eski ve önemli bir yapı! Depreme Dayanıklı Mimarisi: Caminin yapımında ahşap (ağaç) kullanılmış. Bu sayede, cami bugüne kadar birçok depreme dayanmış ve sağlam kalmış. İçi ve Dışı Çok Sade: Caminin süslemeleri ve minaresi oldukça basit bir görünüme sahip. Bu, o dönemde yapılan ahşap camilerin genel bir özelliği. Minberin Gizemi: Caminin içindeki minber (imamın namaz kıldırırken çıktığı merdivenli yer), camiyle aynı yaşta. Üzerindeki motifler ve oymalar, dönemin ustalarının ne kadar yetenekli olduğunu gösteriyor. Kültür Mirası: Bu cami, sadece bir ibadethane değil, aynı zamanda bizim kültür mirasımızın önemli bir parçası. Ona zarar vermeden, büyük bir saygıyla gezmeli ve tarihine tanıklık etmeliyiz. Umarım bu notlar, camiyi daha iyi anlamanıza ve ziyaretinizi daha keyifli hale getirmenize yardımcı olur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- MAT.7.3.2. Yansıma dönüşümündeki deneyimlerini orta dikme ve açıortay inşasına yansıtabilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme
- MAT.8.5.2. Dik koordinat sisteminde geometrik şekillere ait noktaların apsis ve ordinatlarının öteleme dönüşümündeki değişimlerine ve eksenlere göre yansıma dönüşümündeki değişimlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme
