Yedikuyular Kayak Merkezi
Yedikuyular mevkiinde 2.000 rakımında hayata geçirilen Mesire Alanı ve Kayak Merkezi 2018 Ocak ayı içerisinde vatandaşların hizmetine sunulmuştur.
Kayak Merkezi günlük 2.000 kayakçı olmak üzere toplam 5.000 kişi kapasiteli olarak gizmet sunacak. Kış sporları olarak 4 ay hizmet verecek olan tesis, 250 km yarıçaplı bölgesinde kış sporları yapılacak tek tesis olma özelliği taşıyor.
Yedikuyular Kayak Merkezi'ne sadece kış aylarında değil yaz aylarında da kullanılacak bir mesire alanı inşa edildi. Kayak Merkezi vatandaşlara 4 mevsim hizmet verebiliyor.
Konum
Adres: Yedikuyular Kayak Merkezi, Kahramanmaraş, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tesisin faaliyet gösterdiği saat aralığı 10:00–16:30 olarak web sitesinde yer almaktadır. Bu saatler pistlerin açık olduğu zaman dilimidir; sosyal tesisler veya kafe bölümleri bu saatler dışında kapalı olabilir. Tesis, toplu taşımayla erişim için de düzenlemelere sahiptir. Her gün 10:30’da şehir merkezinden hareket eden otobüsler mevcuttur; dönüş saati 16:00 olarak belirlenmiştir. Ayrıca Büyükşehir Belediyesi tarafından hafta sonları 10:15’te şehir merkezinden gidiş, 15:30 dönüş olmak üzere otobüs seferleri düzenlenmektedir. Pistlerin durumu, hava ve yol koşulları web sitesinden güncel olarak kontrol edilmelidir. Kar kalınlığı, iklim koşulları ve sezon başlangıcı kar yağışlarına bağlıdır. Kar sporları ekipmanı kiralama, eğitim, telesiyej ve diğer aktiviteler için ayrı ücretler uygulanır. Ziyaretçilerin araçlarında zincir bulundurmaları tavsiye edilir — özellikle yoğun kar yağışı ve yol şartlarında bu tip önlemler önemlidir. Yoğun dönemlerde (özellikle hafta sonları) tesis kalabalık olabilir ve sosyal tesisler yoğun ilgi görebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme