O D Ö O

Yakamanastır Tabiat Parkı

Yakamanastır Tabiat Parkı
Yakamanastır Tabiat Parkı
Yakamanastır Tabiat Parkı
Yakamanastır Tabiat Parkı
Yakamanastır Tabiat Parkı
Yakamanastır Tabiat Parkı
Yakamanastır Tabiat Parkı

Yakamanastır Tabiat Parkı

Konum

Adres: Yakamanastır, Şamlar Caddesi, Şamlar, Beyşehir, Konya, Türkiye

Harita yükleniyor...
Yol Tarifi Al

Ziyaret Gün ve Saatleri

Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.

Pazartesi
08:00 - 22:00
Salı
08:00 - 22:00
Çarşamba
08:00 - 22:00
Perşembe
08:00 - 22:00
Cuma
08:00 - 22:00
Cumartesi
08:00 - 22:00
Pazar
08:00 - 22:00

Erişilebilirlik Özellikleri

Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.

  • Engelsiz Erişim
  • Rehberlik Hizmeti

Ziyaret Notları

İletişim Bilgileri

Website
https://bolge8.tarimorman.gov.tr/Menu/20/Tabiat-Parklari
Telefon
Belirtilmemiş
E-posta
Belirtilmemiş
Sanal Müze Adresi
Belirtilmemiş

Öğrenme Çıktıları

  • HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
  • HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
  • MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
  • MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
  • MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
  • MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
  • MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
  • MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme
  • MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
  • MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
  • MAT.1.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
  • MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
  • MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
  • MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
  • MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
  • MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
  • HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
  • HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
  • HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
  • HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
  • MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme
  • MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme
  • MAT.2.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
  • MAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme
  • MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
  • MAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
  • MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
  • MAT.2.1.11. Standart uzunluk ve kütle ölçü birimleri cinsinden uzunlukları ve kütleleri tahmin edebilme
  • MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
  • MAT.2.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
  • MAT.2.2.5. Çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını muhakeme edebilme
  • MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
  • MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
  • MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
  • MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
  • MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
  • HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
  • HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
  • HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
  • HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
  • HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
  • MAT.3.1.3. Sayıları sıralayabilme
  • MAT.3.1.4. Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
  • MAT.3.1.5. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme
  • MAT.3.1.8. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 100’e kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
  • MAT.3.1.14. Olayların oluş sürelerini tahmin ederek yargıda bulunabilme
  • MAT.3.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
  • MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
  • MAT.3.2.7. Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme
  • MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
  • MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
  • MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
  • MAT.3.3.6. Birden fazla simetri doğrusu olan şekilleri çözümleyebilme
  • MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
  • SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
  • SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
  • SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
  • SB.4.2.3. Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
  • MAT.4.1.3. Sayıları sıralayabilme
  • MAT.4.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik saymayı yapılandırabilme
  • MAT.4.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerini zihinden yaparak çözümleyebilme
  • MAT.4.2.2. En çok dört basamaklı sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapılandırabilme
  • MAT.4.2.4. Zihinden çözümlenen çarpma ve bölme işlemleri ile bu işlemlerin kısa yollarını yapılandırabilme
  • MAT.4.2.6. Dört işlem içeren yönergeler oluşturarak süreci yorumlayabilme
  • MAT.4.2.7. Dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
  • MAT.4.2.8. Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme
  • MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
  • MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
  • MAT.4.3.4. Standart olmayan ölçü birimleri cinsinden şekillerin alanlarını tahmin edebilme
  • MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
  • MAT.4.3.6. Açı ölçümüne ilişkin standart ölçme araçlarının gerekliliğini değerlendirebilme
  • MAT.4.3.7. Dik açıyı referans alarak açıları dar ve geniş olarak sınıflandırabilme
  • MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
  • MAT.4.3.9. Bir şeklin doğruya göre simetrisini yapılandırabilme
  • MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
  • MAT.4.4.2. Kategorik veriye ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
  • SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
  • SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
  • SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
  • SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
  • SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
  • FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
  • FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
  • FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
  • FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
  • FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
  • SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme