Uludaz Tepesi
Uludaz Tepesi; Kahramanmaraş ili Onikişubat ilçesi sınırları içerisinde yer alan Çimen Dağı’nın en yüksek noktasını oluşturmaktadır. Deniz seviyesinden yaklaşık 2259 metre yükseltiye sahip bu nokta üç mahallenin de idari sınırlarını oluşturmaktadır. İdari olarak Tepe’nin kuzeyinde Büyüksır, güneybatısında Hacılar, güneydoğusunda ise Kümperli mahalleleri yer almaktadır. Onikişubat ilçe merkezine yaklaşık 65 km mesafede yer alan Uludaz Tepesi’ne arazi araçlarıyla ulaşmak mümkündür. Oldukça dik bir topoğrafyaya sahip olan bu zirvenin en dikkat çeken özelliği halk arasında “uç uç böceği” ya da “gelin böceği” olarak ifade edilen 7 noktalı uğur böceğinin (Coccinella septempunctata) toplu halde doğal yayılış gösterdiği ender alanlardan biri olmasıdır. Sahip olduğu yükselti nedeniyle orman örtüsünden yoksun olan bu alan bitki örtüsü olarak Alpin kuşak türlerinin yer aldığı bir sahadır. Bitki örtüsü oldukça cılız olmasına rağmen koloni halinde Uludaz Tepesi’ne toplanan binlerce uğurböceği eşsiz bir görsel şölen oluşturmaktadır. Uğur böceklerinin oluşturduğu bu görsel şölene şahit olmak ve fotoğraflamak isteyen birçok doğa fotoğrafçısı özelikle da haziran temmuz aylarında Uludaz Tepesi’ni ziyaret etmektedirler. Bu bağlamda Uludaz Tepesi sadece yaz aylarında uğurböcekleri ile değil aynı zamanda dört mevsim eşsiz günbatımı manzarası ve kış aylarında kar tırmanışı için de doğaseverleri kendine çekmektedir. Bu alanda herhangi bir yerleşme veya sosyal tesis yer almamaktadır.
Konum
Adres: Uludaz, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
En İyi Zaman: Uğur böceği kolonilerini en yoğun şekilde görmek için en ideal dönem Haziran ayının ortasından Temmuz sonuna kadardır. Doğaya Saygı: En önemli kural, uğur böceklerine ve doğal yaşama kesinlikle zarar vermemektir. Onlara dokunmaktan, bulundukları kayaları oynatmaktan kaçının. Bu hassas ekosistemin bir parçası olduğunuzu unutmayın. Ulaşım: Bölgeye ulaşım stabilize ve son kısmı bozuk bir yoldan sağlanır. Yüksek ve altı sağlam bir araç (tercihen 4x4) ile gitmek konfor ve güvenlik açısından önemlidir. Ekipman ve Giyim: Rakım yüksek olduğu için hava aniden soğuyabilir veya rüzgarlı olabilir. Yanınıza mutlaka katmanlı giysiler (polar, rüzgarlık/yağmurluk), rahat bir yürüyüş ayakkabısı, şapka ve güneş kremi alın. Tesis Yok: Tepede herhangi bir sosyal tesis (WC, su, yiyecek satışı) bulunmamaktadır. Yanınıza yeterli miktarda su ve atıştırmalık aldığınızdan emin olun. Çöplerinizi Geri Götürün: Doğal alanı temiz bulduğunuz gibi bırakmak için lütfen tüm çöplerinizi yanınızda geri götürün.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
