Ulubey İlçe Halk Kütüphanesi
Ulubey İlçe Halk Kütüphanesi, öğrencilerin bilgiye erişim, okuma alışkanlığı kazanma ve araştırma becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayan değerli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Uşak’ın Ulubey ilçesinde yer alan kütüphane, özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik zengin kitap koleksiyonuna, dergilere ve dijital kaynaklara sahiptir. Çocuklara ayrılmış özel okuma alanları, öğrencilerin dikkatlerini toplamasına ve okuma sevgisi geliştirmelerine imkân tanır. Ayrıca düzenlenen okuma saatleri, atölyeler ve kültürel etkinlikler sayesinde öğrenciler hem akademik öğrenmelerini destekler hem de sosyal ve kültürel becerilerini geliştirirler. Kütüphane, araştırma yapma ve bilgi okuryazarlığı konusunda da öğrencileri teşvik ederek bağımsız öğrenme alışkanlığı kazandırır. Türkçe, sosyal bilgiler ve hayat bilgisi dersleriyle doğrudan ilişkilendirilebilecek Ulubey İlçe Halk Kütüphanesi, öğrencilerin sınıf dışında eğitici ve keyifli bir öğrenme deneyimi yaşamalarına olanak tanıyan önemli bir eğitim alanıdır. Yeni yapılan Kütüphane binasına geçiş yapana kadar Halk Eğitim Merkezi 2. Katında hizmet vermeye devam etmektedir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrencilerin kütüphane içinde sessiz ve dikkatli olmalarına rehberlik edebilirsiniz. Kitaplara özenli davranmaları ve düzeni bozmamaları konusunda bilgilendirme yapabilirsiniz. Okuma ve araştırma sırasında odaklanmalarını sağlamak için uygun ortamı korumalarına yardımcı olabilirsiniz. Kütüphane görevlilerinin yönlendirmelerini dinlemeleri için öğrencileri teşvik edebilirsiniz. Ortak çalışma alanlarında başkalarını rahatsız etmeden çalışmalarını sürdürmeleri için rehberlik edebilirsiniz. Kaynakları kullanırken sorumluluk bilinci geliştirmeleri için öğrencilere örnek olabilirsiniz. Fotoğraf çekimlerinde yalnızca izin verilen alanların tercih edilmesine dikkat edebilirsiniz. Dinlenme aralarında sakin, düzenli ve saygılı davranmaları için öğrencileri yönlendirebilirsiniz. Diğer kullanıcılarla paylaşımda bulunurken nazik ve saygılı olmaları konusunda öğrencileri bilgilendirebilirsiniz. Ziyaret sonunda öğrencilerin okuma deneyimlerini veya kütüphanede öğrendiklerini paylaşmalarına fırsat tanıyabilirsiniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.7.7. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.1.3. Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerini özetleyebilme
- İTA.8.3.3. Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.7. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.25. Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme