Toprakkale Kalesi
Toprakkale Kalesi, Toprakkale ilçesi sınırlarında olup Osmaniye, Adana ve İskenderun yollarının kesişim noktasındadır. Kalenin tarihi MÖ 2000’li yıllara dayanmaktadır. Kale, Osmanlı Dönemi’nde Kınık Kalesi olarak adlandırılmıştır. Yığma bir tepe üzerine kare planlı kurulu kale, 8. yy.da Abbasi Halifesi Harun Reşit zamanında siyah taşlarla yeniden yapılandırılmıştır. Dikdörtgen planlı kalenin, 12 burcu ve dış avlu surları bulunmaktadır. Ziyaretçilere açık olan kalenin gece ışıklandırılması ve çevre düzenlemesi yapılmıştır. Kalenin ulaşımı Adana –İskenderun yolu üzerinde bağlantı yolu şeklindedir.
Konum
Adres: Toprakkale, 80-51, Kışla Mahallesi, Toprakkale, Osmaniye, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri ve Randevu: Toprakkale Kalesi, belirli saatler arasında ziyarete açıktır. Ancak, yoğun dönemlerde veya özel etkinlikler için önceden bilgi almak faydalı olabilir. Randevu sistemi genellikle zorunlu değildir, ancak büyük öğrenci grupları için kaleden sorumlu ilgili müze veya kurumla (örneğin, Osmaniye İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü) iletişime geçmek, sorunsuz bir gezi deneyimi için önemlidir. Giriş Ücreti: Kaleye girişin ücretli olup olmadığı ve güncel fiyat bilgileri, ziyaret öncesinde kontrol edilmelidir. Bu bilgiler, genellikle Kültür ve Turizm Bakanlığı'na bağlı kurumların web sitelerinde veya kalenin gişesinde bulunabilir. Öğrenci grupları için indirimli fiyatlar veya ücretsiz giriş imkanları da olabilir, bu nedenle yanınızda öğrenci kimliklerinizi bulundurmanız önemlidir. Yiyecek ve İçecek: Kalenin içerisinde genellikle yiyecek ve içecek satışı yapan tesisler bulunmaz. Bu nedenle, geziye çıkmadan önce yanınızda su ve atıştırmalık bulundurmanız iyi bir fikirdir. Kaleye yakın bölgelerde marketler veya restoranlar bulabilirsiniz, ancak kalenin çevresi doğayla iç içe olduğu için bu imkanlar sınırlı olabilir. Güvenlik ve Alınması Gereken Tedbirler: Özellikle öğrenci grupları için güvenlik en önemli konudur. Fiziksel Güvenlik: Kalenin bazı bölümleri düzensiz zeminlere ve dik yokuşlara sahip olabilir. Bu nedenle öğrencilerin rahat ve kaygan olmayan ayakkabılar giymeleri gerekir. Gözetim: Öğretmenler ve grup liderleri, öğrencilerin her zaman gözetim altında olduğundan emin olmalıdır. Yüksek duvarlar ve merdivenler gibi potansiyel tehlikeli alanlarda öğrencilere rehberlik etmek çok önemlidir. İlk Yardım: Grup için bir ilk yardım çantası bulundurulması, olası küçük yaralanmalara karşı hazırlıklı olmayı sağlar. Bu notlar, Toprakkale Kalesi gezinizi daha güvenli ve keyifli hale getirmenize yardımcı olacaktır. Kalenin tarihi atmosferini yaşarken, çevrenin ve kendi güvenliğinizin de farkında olmanız önemlidir. Toprakkale Kalesi'ni ziyaret ederken tarihi dokusuna zarar vermemeye ve çevreyi temiz tutmaya özen göstermeyi unutmayın.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- T.D.7.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.K.8.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.8.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.2.3. Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı’nda savaştığı cephelerin savaşın gidişatına etkisini sorgulayabilme
- TA.8.2.5. Birinci Dünya Savaşı’nın Türk toplumuna etkilerine yönelik bakış açısı geliştirebilme
- İTA.8.3.3. Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme