TİOS ANTİK KENTİ
Çaycuma Tios Antik Kenti, Zonguldak’ın Çaycuma ilçesine bağlı Filyos beldesinde, Karadeniz kıyısında yer alan, MÖ 7. yüzyılda Miletoslu rahip Tios önderliğinde kurulan bir antik liman kentidir. Tarihi, Helenistik, Roma ve Bizans dönemlerine uzanır; kent, ticaret ve balıkçılık merkezi olarak önem kazanmış, Roma döneminde gelişim göstermiştir. Akropol, nekropoller, antik liman, Roma su kemeri, tiyatro ve Bizans kilisesi gibi kalıntılar barındırır. Karadeniz’de modern yerleşim altında kalmamış tek antik kent olan Tios, arkeolojik kazılarla tarihine ışık tutar. Okul Dışı Öğrenme Ortamları projesine uygun olarak, öğrenciler için arkeoloji, tarih ve çevre bilinci odaklı etkinlikler sunar. Kazı alanlarında rehberli turlar, antik eser incelemeleri ve doğa yürüyüşleri, gençlerin tarihsel farkındalık ve ekip çalışması becerilerini geliştirir. Ancak, 2021’de SİT alanının 3. dereceye düşürülmesi, koruma tartışmalarını gündeme getirmiştir. Tios, Karadeniz’in doğal güzellikleriyle birleşen yapısıyla, öğrencilerin açık havada öğrenme deneyimini zenginleştirir ve geçmişle bağ kurmalarını sağlar.
Konum
Adres: Tios Antik Kenti, 67-01, Öteyüz Mah., Filyos, Çaycuma, Zonguldak, Karadeniz Bölgesi, 67970, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Açık alanda olduğu için mevsime göre uygun kıyafet ve ayakkabı tercih edilmelidir. Alan sit alanı statüsünde olup kazılar devam ettiğinden bazı bölgelere giriş kısıtlı olabilir. Fotoğraf ve video çekimi serbesttir. Giriş Ücretsizdir
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- MAT.5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme
- T.O.5.13. Metni yorumlayabilme
- FB.5.3.1.2. Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarını yapılandırabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.6.1. Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.O.6.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.7.7.1. Bir olayın ve tümleyeninin olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme
- MAT.7.7.2. Aynı deneye ait olayların eşit olasılıklı olma durumlarını değerlendirebilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.K.8.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme