Tekir (Ardıçsuyu)
Kahramanmaraş'ın Onikişubat ilçesine bağlı Tekir Mahallesi'nde yer alan Ardıçsuyu Mesire Alanı, özellikle yaz aylarında serin havası, yemyeşil doğası ve buz gibi akan sularıyla öne çıkan popüler bir dinlenme noktasıdır. Çınar ağaçlarının gölgesinde kurulu çardakları ile aileler ve doğa severler için huzurlu bir atmosfer sunar. Şehir hayatının stresinden uzaklaşmak, piknik yapmak ve doğa ile iç içe vakit geçirmek isteyenler için ideal bir kaçış noktasıdır. Bölge, sadece Kahramanmaraş'tan değil, Gaziantep, Adana gibi çevre illerden de çok sayıda ziyaretçi çekmektedir. Alanın serin suları, sıcak yaz günlerinde ferahlamak için eşsiz bir fırsat sunar.
Konum
Adres: Tekir, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri: Mesire alanı halka açık olduğundan belirli bir ziyaret saati kısıtlaması bulunmamaktadır. Ancak, genellikle gün ışığı saatlerinde ziyaret edilmesi tavsiye edilir. Gezi Sırasında Dikkat Edilmesi Gerekenler: Çevre Temizliği: Lütfen çöplerinizi toplayarak alanı temiz bırakmaya özen gösterin. Ateş Kontrolü: Mangal ve ateş yakarken dikkatli olun ve belirlenmiş alanları kullanın. Soğuk Su: Su kaynakları oldukça soğuktur, suya girerken bu durumu göz önünde bulundurun. Doğal Yaşam: Bölgedeki doğal yaşamı koruyun ve bitki örtüsüne zarar vermeyin. Hava Durumu: Yüksek rakımlı bir bölge olduğu için hava serin olabilir, yanınıza hırka veya ceket almanız faydalı olacaktır. Gezi Sırasında Neler Yapılmalıdır? Ailenizle ve sevdiklerinizle çardaklarda piknik yapın. Buz gibi akan kaynak sularında serinleyin. Doğa yürüyüşleri yaparak bölgenin temiz havasını soluyun. Çocuklar için ayrılmış oyun alanlarında keyifli vakit geçirin. Bölgedeki yerel lezzetleri sunan alabalık tesislerini ve restoranları ziyaret edin.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.2.3. Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- T.K.8.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme