Tavas Gazi İlkokulu
Okulumuz Denizli ili, Tavas ilçesi Yaka Mahallesi Ören Mevki Bağlar yolu üzerinde bulunmaktadır. Merkeze 1 km, Denizli’ye 45 km uzaklıktadır. Gazi İlkokulu 1932 yılında Vali Halit Bey tarafından yaptırılmıştır. Bina yapısı olarak o yıllarda tek tip proje kapsamında Türkiye genelinde yapılan okullardandır. Aynı yıl eğitim öğretime açılmıştır. İlçemizin ikinci okuludur. 1-5 sınıflı olarak planlanmıştır. 1997/1998 eğitim öğretim yılında 8 yıllık İlköğretime geçilmiştir. Derslik yetersizliğinden dolayı derslik sistemine geçilememiştir. Gazi İlkokulu açıldığı günden buyana tam gün ve gündüzlü olarak eğitim –öğretim vermektedir. Okulumuz Tavasın en eski okul binasında eğitim öğretime devam etmekte olup kaloriferle ısıtılmaktadır. Tuvaletler dışarıdadır. 2012 -2013 Eğitim Öğretim yılından itibaren kademeli geçiş ile Gazi İlkokulu olarak eğitim ve öğretime devam etmekte olup, 2014-2015 eğitim öğretim yılı başlangıcında dönüşüm tamamlanarak bünyemizde 1, 2, 3 ve 4. Sınıflarımız eğitim öğretim görmektedir.12.06.2015 tarihinde okulumuzun bodrum katında bulunan depodaki tarihi eşyalar ve arşivlerimizde bulunan materyaller Okul Müzesi kapsamında halkımızın ziyaretine açılmıştır. Halen 1 Müdür, 1 Müdür Yardımcısı, 6 sınıf öğretmeni, 1 Hizmetli ve toplam 134 öğrenci ile eğitim-öğretime devam etmektedir.
Konum
Adres: Gazi İlkokulu, Kuyucak - Tavas Yolu, Yaka, Tavas, Denizli, Ege Bölgesi, 20500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1.Randevu ile gidilmelidir. 2.Fotoğraf çekimine izin verilmez. 3. Koridorlarda yüksek sesle konuşmayınız. 4. Koridorlarda koşmayınız.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.1.2. Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme
- HB.3.1.3. Çocuk haklarını tanıtmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
- HB.3.1.1. Kendini geliştirmek istediği alana ilişkin plan yapabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- T.D.5.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.6.3.2.2. İç salgı bezlerinin vücut için önemini yapılandırabilme
- FB.6.3.2.3. Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- T.D.6.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.D.7.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.7.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.Y.7.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.8.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme