Tarsus Doğa Parkı
Tarsus Hayvanat Bahçesi, daha önce kentin merkezinde küçük bir alanda hizmet verirken, 27 Aralık 2013 tarihinde Tarsus Belediyesi tarafından şehrin kuzey bölgesine taşınarak çok daha geniş ve doğal bir alanda yeniden düzenlenmiştir. Günümüzde Berdan Baraj Gölü’nün hemen yanında, yaklaşık 110 dönümlük geniş bir arazi üzerine kurulmuş olan hayvanat bahçesi; doğal çevreyle uyumlu yapısı ve etkileyici manzarasıyla dikkat çekmektedir.
Geniş alan avantajı sayesinde hayvanat bahçesinde, deveden en küçük hayvan türlerine kadar pek çok canlı türü doğal yaşam alanlarına benzer, daha özgür ve ferah koşullarda gözlemlenebilmektedir. Hayvanların kendi alanları içerisinde serbestçe dolaşabilmesi, öğrenciler için hayvan davranışlarını ve yaşam koşullarını yerinde gözlemleme fırsatı sunmaktadır.
Tarsus Hayvanat Bahçesi; öğrencilerin canlı türlerini tanıma, hayvanların beslenme ve yaşam biçimlerini gözlemleme, ekosistem ve biyolojik çeşitlilik konularında farkındalık kazanma süreçlerini destekleyen önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Aynı zamanda doğaya saygı, çevre bilinci ve canlı hakları konularında duyarlılık geliştirilmesine katkı sağlamaktadır.
Bu yönüyle alan; Fen Bilimleri, Hayat Bilgisi, Biyoloji, Coğrafya ve Çevre Eğitimi dersleri kapsamında planlanacak rehberli etkinlikler için uygun, öğrencilerin yaparak ve gözlemleyerek öğrenmelerini destekleyen nitelikli bir eğitim ortamı niteliği taşımaktadır.
Konum
Adres: Akgedik, Tarsus, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33402, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesi Mersin Büyükşehir Belediyesinden randevu alınmalıdır. Gezi esnasında hayvanlara yaklaşılmamalı, yiyecek vb verilmemeli ve kafeslere müdahale edilmemelidir. Öğrenciler öğretmen/rehber gözetiminde hareket etmelidir. Uyarı levhalarına ve görevli talimatlarına uyulmalıdır. Doğal çevre ve yaşam alanları korunmalıdır. Geniş alan nedeniyle rahat yürüyüş ayakkabısı tercih edilmelidir. Mevsime uygun kıyafet giyilmeli; yaz aylarında şapka ve su bulundurulması önerilir. Ziyaret süresince kişisel yiyecek ve içecek getirilebilir. Getirilen yiyecek ve içecekler yalnızca izin verilen bölümlerde yenilmelidir. Atıkların çöp kutularına atılmasına özen gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- MAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme
- MAT.2.1.1. 100’e kadar olan niceliklerin büyüklüklerini temsil etmede sayıların sembolik temsillerinden yararlanabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- FB.5.3.1.1. Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- FB.6.3.2.1. Sinir sisteminin görevlerini model üzerinde gözlemleyebilme
- FB.6.3.1.4. Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme