Sultanhanı Kervansarayı
Sultanhanı Kervansarayı, Aksaray’ın Sultanhanı ilçesinde, tarihi İpek Yolu üzerinde yer alan ve Anadolu Selçuklu Dönemi'nin en görkemli kervansaraylarından biridir. 1229 yılında Anadolu Selçuklu Sultanı I. Alaeddin Keykubad tarafından ünlü mimar Alaeddin b. Muhammed’e yaptırılmış, 1278’de II. Gıyaseddin Keyhüsrev Dönemi'nde onarılmıştır. Anadolu’daki en büyük kapalı mekâna sahip kervansaray olan Sultanhanı'nın dıştan yazlık ve kışlık bölümlerinin boyu 116,90 m'dir. Yazlık kısmının eni ise 49.35 m, boyu 61.75 m'dir. Kışlık kısmının eni ise 32,90 m, boyu 55,15 m'dir. Yazlık ve kışlık kısmının toplamı 4866 m²yi bulmaktadır. Yazlık bölüm, açık avlulu ve revaklıdır. Yazlık kısmının geometrik şekillerle süslenmiş bir portali vardır. Sivri kemerin hemen altında "Elminnetül Lillah" yani "Kudret Allah'ındır." duası yazılıdır. Uzun bir dehlizden geçtikten sonra avluya varılır. Burada arabalara mahsus revak şeklinde yerler, sol tarafında ise kemerli ve yolculara mahsus odalar, salonlar, iki hamam ve ambarlar vardır. Kışlık bölüm ise kapalı, tonozlu yapısıyla soğuk havalarda konaklama için kullanılmıştır. Avlunun ortasında yer alan mescit, zarif taş işçiliğiyle dikkat çeker. Bu yapı; misafirlere yemek, barınma, hayvanlar için ahır, tamirhane ve depolama imkânı sunmuştur. Sultanhanı Kervansarayı; Selçuklu ticari hayatını ve vakıf kültürünü somutlaştıran, geometrik taş işçiliğiyle sanat ve matematiği birleştiren ve disiplinler arası bir tarih bilinci sunan ideal okul dışı öğrenme alanıdır.
Konum
Adres: Selçuk, Sultanhanı, Aksaray, İç Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tarihi alan içerisinde yiyecek ve içecek tüketilmemesi, atıkların mutlaka çöp kutularına atılması konusunda hassasiyet gösterilmelidir. Anıtsal taç kapı (portal) ve iç mekanlardaki taş işçiliklerine dokunulmaması, duvarlara yazı yazılmaması ve tarihi yapıya zarar verecek herhangi bir müdahalede bulunulmaması konusunda öğrenciler önceden bilgilendirilmelidir. Kervansarayın yüksek eşikleri, dik merdivenleri ve bazı bölgelerdeki engebeli taş zeminleri nedeniyle öğrencilerin grup halinde hareket etmesi, koşturmaması ve uygun tabanlı ayakkabılar tercih etmesi sağlanmalıdır. Müzekart geçerlidir, öğrenciler için ziyaret ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.1.3. Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme
- MAT.5.1.4. Farklı gösterimlerle ifade edilen kesirlerin karşılaştırılmasına yönelik çıkarım
- MAT.6.1.5. Gerçek yaşam durumlarında ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerden yararlanarak yorumlayabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.7.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme