Süller Dokuma Atölyesi
Denizli’nin Çal ilçesine bağlı Süller Mahallesi’nde kurulan Yöresel Dokuma Atölyesi, bölgedeki geleneksel halı ve kilim dokumacılığının korunması ve geliştirilmesi amacıyla önemli bir değer olarak öne çıkmaktadır.
Üç yıl önce kurulan atölye, yerel kadınlara mesleki eğitim ve üretim imkânı sunarken, yöresel motiflerin modern pazarlara açılması açısından da bir köprü görevi üstlenmektedir.
Atölyede kadın kursiyerler tarafından dokunan halı ve kilimler, geleneksel tekniklerle hazırlanmakta; iplik boyama, desen tasarımı ve tezgâh süreci gibi tüm aşamalar yerel bilgi birikimiyle yürütülmektedir. Kullanılan tüm malzemeler doğal ve el yapımıdır.
Özellikle “100 Yılda 100 Bin İlmek” adıyla açılan sergide; bu emeklerin bir sembol olarak ele alındığı, birlik ve beraberliği temsil eden değerli eserlerin üretildiği vurgulanmıştır.
Atölyenin öne çıkan yönlerinden biri de üretimin yalnızca yerel pazarla sınırlı kalmayıp yurtiçi ve yurtdışı taleplere de ulaşmasıdır. Örneğin, Londra’ya gönderilmek üzere özel halılar hazırlanmış ve “yurt dışına açılan geleneksel dokuma” başlığı altında haberleştirilmiştir.
Böylece Süller Dokuma Atölyesi, yerel bir üretim merkezi olmanın ötesinde, kültürel mirasın ticari ve sosyal değerini de yansıtan bir örnek haline gelmiştir.
Konum
Adres: Süller Mahallesi Bekilli Süller Yolu 20700 Çal/Denizli
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
1. Atölyeye gitmeden önce randevu alınması ve ziyaret saatinin netleştirilmesi gerekir. 2.Yiyecek ve içecekle girilmemesi gerekir. 3. 2. kat üretim tesisi olduğu için merdivenlerin dikkatli çıkılması gerekir. 4.Ayağa galoş giyilmelidir. 5. Ziyaret ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.22. İhtiyaçların karşılanabilmesi için bir gelire ihtiyaç olduğunu anlayabilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.4.3. Atıkların ayrıştırılmasına ilişkin problem çözebilme
- FB.4.4.2. Maddelerin ısı etkisiyle değişimine yönelik deney yapabilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- SB.4.5.3. Bir ürünün üretim, dağıtım ve tüketim süreçlerini çözümleyebilme
- SB.4.5.2. İstek ve ihtiyaçları arasındaki bilinçli seçimleri hayatına yansıtabilme
- SB.4.5.1. Doğal kaynakların tüketimi ile ilgili grafik yorumlayabilme
- T.K.5.17. Sözlü olarak tartışmaya katılabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- MAT.5.2.4. Temel aritmetik işlem içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- SB.5.5.3. Yaşadığı ildeki ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- T.K.7.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.7.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.K.7.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.7.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.7.5.3.1. Karışımları homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilme
- FB.7.5.3.2. Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.8.5.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.8.5.3.2. Kimyasal tepkimelerin günlük yaşamdaki etkilerine yönelik bilgi toplayabilme