Süleymanlı Soğukpınar Çeşmesi
Kahramanmaraş'ın Onikişubat ilçesine bağlı Süleymanlı (Zeytun) Mahallesi girişinde bulunan Soğukpınar Çeşmesi, şehrin köklü tarihini ve kültürel mirasını yansıtan önemli bir yapıdır. Bazı kaynaklara göre yapımının 17. yüzyıla kadar uzandığı düşünülen çeşme, bölge halkı ve ziyaretçiler için asırlardır bir su kaynağı ve dinlenme noktası olmuştur. Klasik Osmanlı çeşme mimarisinin sade ve zarif örneklerinden biri olan Soğukpınar, taş işçiliği ve estetik görünümü ile dikkat çeker. Adıyla müsemma, yılın her mevsimi buz gibi akan soğuk suyu ile ünlüdür ve bu özelliği, özellikle sıcak yaz günlerinde çeşmeyi cazibe merkezi hâline getirir. Tarihi dokuyu koruyan çevre düzenlemesi ile birlikte, ziyaretçiler burada hem doğal serinliğin tadını çıkarabilir hem de Kahramanmaraş'ın geçmişten gelen estetik ve kültürel mirasını yakından hissedebilirler. Çeşme, bulunduğu Süleymanlı Mahallesi'nin doğal güzellikleriyle de birleşince, kısa bir mola veya tarihi gezi için ideal bir durak teşkil eder. Çeşme, sadece bir su yapısı değil, aynı zamanda yörenin sosyal yaşamına tanıklık etmiş önemli bir kültürel simgedir.
Konum
Adres: Süleymanlı, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri: 24 saat açıktır (Halka açık alan). Giriş Ücreti Ücretsiz. Tarihi Yapıyı Korumak: Çeşmenin taşlarına zarar verecek eylemlerden (karalama, tırmanma, vb.) kesinlikle kaçının. Çevre Temizliği: Çevreye çöp atmayın, tarihi dokuyu ve doğal ortamı temiz tutun. Su Kaynağına Saygı: Suyun akışına engel olacak veya suyu kirletecek maddeler kullanmayın. Sessizlik: Özellikle yoğun ziyaretçi saatlerinde çevredeki doğal sessizliği korumaya özen gösterin. Soğuk Su Molası: Çeşmenin meşhur buz gibi suyundan içerek serinleyin. Fotoğraf Çekimi: Tarihi çeşmenin estetik görünümünü ve çevresindeki doğal güzellikleri fotoğraflayın. Yerel Yaşamı Gözlemleme: Süleymanlı Mahallesi'nin tarihi dokusunu ve yerel yaşamını gözlemleyin. Çevre Keşfi: Çeşmenin bulunduğu Süleymanlı'nın (eski Zeytun) diğer tarihi ve doğal güzelliklerini (eğer varsa) keşfedin.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.5.2. Kuvvetin varlıklar üzerindeki etkilerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- FB.5.5.2.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.5.2.1. Isı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.5.4.1. Maddeleri ısı iletimi bakımından sınıflandırabilme
- MAT.6.2.1. Gerçek yaşam durumlarında bilinen niceliklerden bilinmeyen niceliklere ilişkin muhakeme yapabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- MAT.6.4.2. Dikdörtgenin alan bağıntısına yönelik deneyimlerini paralelkenar ve üçgenin alan bağıntılarına yansıtabilme
- BES.7.4.1. Beden eğitimi ve spor alanının öncülerini tanıyabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
- T.K.8.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme