Soğmatar Antik Kenti
Şanlıurfa’nın Harran ilçesine bağlı Yağmurlu (Soğmatar) Köyü’nde yer alan Soğmatar Antik Kenti, tarihle doğanın iç içe geçtiği mistik bir yerdir. Antik dönemlerde “Mabetler Şehri” olarak bilinen Soğmatar, özellikle Ay Tanrısı Sin’e adanmış kutsal bir yerleşim alanı olarak dikkat çeker. Milattan sonra 2. yüzyıla dayanan bu bölge, dönemin dini inanç sistemini ve gökyüzüyle ilişkilendirilen kültleri yansıtan önemli bir merkezdir. Kentteki Kutsal Tepesi (Mağara Tapınağı), kabartmalar ve Süryanice yazıtlar, o dönemde gök cisimlerine tapınıldığını göstermektedir. Ayrıca Soğmatar’da bulunan kaya mezarları, antik dönemin mezar mimarisi hakkında da bilgi verir. Bölge, tarih boyunca Harran ve Edessa (bugünkü Şanlıurfa) arasında kültürel bir köprü işlevi görmüştür. Soğmatar Antik Kenti, öğrenciler için geçmiş uygarlıkların dinî inanışları, semboller dünyası ve arkeolojik mirası açısından eşsiz bir okul dışı öğrenme ortamı sunar. Öğrenciler burada tarihî eserlerin korunmasının önemini, kültürel miras bilincini ve arkeolojik alanlarda dikkatli davranmanın gerekliliğini yerinde gözlemleyebilirler. Böylece tarih derslerinde öğrenilen bilgiler, somut bir öğrenme deneyimine dönüşür.
Konum
Adres: Sumatar Harabesi, Yağmurlu, Eyyübiye, Şanlıurfa, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Soğmatar Antik Kenti, açık havada ve geniş bir alana yayılan tarihi kalıntılardan oluştuğu için ziyaret öncesinde öğrencilerin uygun hazırlık yapmaları önemlidir. Girişler ücretsizdir ve toplu ziyaretlerde önceden randevu alınmasına gerek yoktur. Öncelikle bölge yaz aylarında oldukça sıcak, kışın ise rüzgârlı ve serin olabileceğinden mevsime uygun, rahat ve kapalı kıyafetler tercih edilmelidir. Şapka, güneş gözlüğü ve güneş kremi gibi koruyucu eşyalar mutlaka bulundurulmalıdır. Arazi engebeli olduğu için spor ayakkabı ya da tabanı sağlam yürüyüş ayakkabısı giymek gerekir. Soğmatar çevresinde yiyecek ve içecek satışı sınırlı olduğundan, öğrencilerin yanlarına yeterli miktarda su ve atıştırmalık yiyecekler (örneğin sandviç, meyve, bisküvi) almaları önerilir. Ancak doğayı kirletmemek için çöpler mutlaka uygun şekilde toplanmalı ve çöp kutularına atılmalıdır. Ziyaret sırasında öğrenciler, antik yapıları dokunmadan ve tahrip etmeden incelemeli; kazı alanlarına ya da koruma altındaki bölgelere girmemelidir. Rehberin veya öğretmenlerin yönlendirmelerini dikkatle dinlemeli, grup düzenine uymalıdır. Gürültü yapmaktan kaçınılmalı ve alanın tarihi-dini önemine saygı gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.1. Geçmişten günümüze çocuk oyun ve oyuncaklarının değişimini karşılaştırabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- FB.5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- FB.6.1.1.1. Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırabilme