Sivrihisar Kültür Evi
Sivrihisar Belediyesi tarafından restore edilerek ziyarete açılan Sivrihisar Kültür Evi aynı zamanda Nasreddin Hoca Kültür Evi olarakta bilinmektedir. İlçenin zengin kültürel mirasını yaşatmak ve geleceğe aktarmak amacıyla oluşturulmuştur. Yapıda, Sivrihisar’a özgü gelenek ve görenekler, yöresel kıyafetler, yemek kültürü, gündelik yaşam unsurları ve Nasreddin Hoca’dan izler taşıyan değerler sergilenmektedir. Nasreddin Hoca’nın doğduğu topraklarda kurulan bu tematik kültür evi, onun mizahını, zekâsını ve evrensel felsefesini yansıtan özel bir mekân olarak öne çıkmaktadır. Sivrihisar Kültür Evi (Nasreddin Hoca Kültür Evi); öğrencilerin sözlü kültürü, fıkra geleneğini ve toplumsal değerleri gerçek bağlamda deneyimleyerek öğrenmelerini sağlayan, disiplinler arası etkinliklere uygun etkili bir okul dışı öğrenme ortamıdır.
Konum
Adres: Hızırbey Mah., Hızırbey Mahallesi, Sivrihisar, Eskişehir, İç Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Ziyaret boyunca kültür evinin sergi düzenine ve tarihî niteliğine uygun davranılması, anlatı panoları ve sergilenen objelerin dikkatle incelenmesi beklenmektedir. Öğrencilerin gözlem yaparak öğrenmeye odaklanmaları önemlidir. Sergilenen eşya ve panolara dokunulmamalıdır. Mekân içinde sakin ve düzenli hareket edilmesi ziyaretin verimini artıracaktır. Mekan iki katlı olup katlar arası geçişlerin öğretmen ve rehber gözetiminde yapılması önerilir. Kısa drama/rol oynama ve anlatı çalışmaları, görevli rehber veya öğretmen eşliğinde yapılmalıdır. Grup çalışmalarında karşılıklı saygı ve iş birliği esas alınmalıdır. Fotoğraf çekimi, mekân kurallarına uygun şekilde ve flaş kullanılmadan yapılmalıdır. Kültür evi iç mekân olduğundan, merdiven ve geçiş alanlarında dikkatli olunması önerilir. Kalabalık gruplarda grup bütünlüğünün korunması önemlidir. Acil durumlarda görevli personelin yönlendirmeleri dikkate alınmalıdır. Öğrencilerin güvenliği refakatçi öğretmenlerin gözetiminde sağlanacaktır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme