Sivaslı Gençlik Merkezi
Sivaslı Gençlik Merkezi, gençlerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif yönden gelişimlerini destekleyen, okul dışı öğrenme ortamı olarak değerlendirilebilecek önemli bir tesistir. Uşak’ın Sivaslı ilçesinde yer alan merkez, özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin yeteneklerini keşfetmelerine, özgüven kazanmalarına ve grup çalışmalarıyla sosyal becerilerini geliştirmelerine imkân tanır. İçerisinde kütüphane, spor alanları, etkinlik salonları ve atölyeler bulunan merkezde; drama, müzik, resim, el sanatları, gönüllülük faaliyetleri ve çeşitli spor etkinlikleri düzenlenmektedir. Rehber öğretmenler eşliğinde yürütülen çalışmalar, öğrencilerin derslerde edindikleri bilgileri pekiştirmelerine ve farklı alanlarda deneyim kazanmalarına katkı sağlar. Ayrıca iletişim, liderlik, problem çözme ve iş birliği gibi yaşam becerilerinin gelişmesine destek olur. Sosyal bilgiler, görsel sanatlar, müzik ve beden eğitimi dersleriyle doğrudan ilişkilendirilebilecek Sivaslı Gençlik Merkezi, öğrencilerin sınıf dışında hem eğlenerek hem de öğrenerek gelişimlerini sürdürebilecekleri çok yönlü bir eğitim alanıdır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrencilerin merkezde düzenli ve dikkatli olmalarına rehberlik edebilirsiniz. Atölye ve etkinliklere katılırken kurallara uymaları konusunda bilgilendirme yapabilirsiniz. Grup çalışmalarında paylaşımcı ve işbirlikçi olmaları için öğrencileri teşvik edebilirsiniz. Merkezdeki materyalleri özenli kullanmaları gerektiğini hatırlatabilirsiniz. Sosyal etkinlikler sırasında öğrencilerin saygılı, nazik ve hoşgörülü davranmalarına rehberlik edebilirsiniz. Fotoğraf veya video çekimlerinde yalnızca izin verilen alanların tercih edilmesine dikkat edebilirsiniz. Dinlenme zamanlarında çevreyi temiz tutmaları için yönlendirme yapabilirsiniz. Görevli personelin bilgilendirmelerini dikkatle dinlemeleri için öğrencileri teşvik edebilirsiniz. Grup bütünlüğünü koruyarak öğrencilerin yalnız dolaşmamalarına özen gösterebilirsiniz. Ziyaret sonunda öğrencilerin kazandıkları deneyimleri paylaşmalarına fırsat tanıyabilirsiniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.5.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.K.5.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.6.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.K.6.9. Konuşmasında sesini uygun şekilde kullanabilme
- DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.7.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- MAT.7.1.1. Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- MAT.7.2.1. Gerçek yaşam durumları ya da matematiksel durumlar üzerinden cebirsel ifadelerle toplama, çıkarma ve bir rasyonel sayıyla çarpma işlemlerini yorumlayabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.2. Konuşma yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.2.4. Doğrusal fonksiyonlara ilişkin problemlerin çözümlerini algoritma ifade yöntemlerini kullanarak yapılandırabilme