Şeyh Hamdullah Hat Müzesi
Hazeranlar Konağı – Hat Sanatı Müzesi, Osmanlı dönemi hattatlarının eserlerini ve Şeyh Hamdullah’ın özgün hat eserlerinin reprodüksiyonlarını sergileyen önemli bir kültürel mekandır. Şeyh Hamdullah, II. Bayezid döneminde sarayda görev yapmış ve Osmanlı hat mektebini kurarak Kur’an-ı Kerim, dua kitapları ve levhalarda hat sanatının en zarif örneklerini ortaya koymuştur. Müze koleksiyonunda Osmanlı dönemi hattatlara ait levhalar, geleneksel yazı araçları olan kamış kalemler, divitler ve mürekkep hokkaları ile hat sanatının tarihsel gelişimini anlatan panolar ve Şeyh Hamdullah’ın hayatını tanıtan bilgi bölümleri yer almaktadır. Yapısı, geleneksel Osmanlı sivil mimarisini yansıtan bir konak olup, sade ve estetik bir düzenlemeye sahip olan bahçesi ziyaretçilere huzurlu bir ortam sunar. Müze, hat sanatının inceliklerini deneyimlemek ve Osmanlı dönemi sanat anlayışını yakından görmek isteyenler için Amasya’nın önemli kültürel duraklarından biridir. Öğrenciler için, burada hat sanatının tekniklerini gözlemleme, tarihsel gelişimini anlama ve sanata yönelik farkındalık kazanma fırsatı sunar.
Konum
Adres: Ziyagil Konağı, 22, Hazeranlar Sokak, Hatuniye, Hatuniye Mahallesi, Amasya, Karadeniz Bölgesi, 05100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1.Müze içinde yiyecek ve içecek bulundurulamaz. 2.Mankenlere ve sergilere dokunmak yasaktır. 3.Sigara içilmesi kesinlikle yasaktır. 4.Hat sanatı hakkında bilgi edinmek için panolar ve etkileşimli ekranlar yalnızca izin verilen şekilde kullanılmalıdır. 5.Rehberli turlarda rehberin anlatımı dikkatle dinlenmeli, sorular izin alındıktan sonra sorulmalıdır. 6.Müze, öğrenciler ve araştırmacılar için özel bir öğrenme alanı olarak saygılı ve sessiz şekilde ziyaret edilmelidir. 7.Şeyh Hamdullah’ın eserleri ve hat sanatının inceliklerine zarar verilmemeli, yazılara dokunulmamalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAEOB.4. Sözcüklerin harflerden oluştuğunu fark edebilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- MAT.5.4.2. Birim karelerden yola çıkarak dikdörtgenin alanını değerlendirebilme
- MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- T.D.6.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.6.20. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- T.Y.7.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.8.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
