Şeyh Adil Parkı
Kahramanmaraş'ta "Şeyh Adil Parkı" adıyla bilinen alan, aslında şehrin en önemli manevi ve tarihi mekanlarından biri olan Şeyh Adil Mezarlığı'nın çevresiyle bütünleşmiş, park benzeri huzurlu bir ortamı ifade etmektedir. Burası, resmi bir park statüsünden ziyade, Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesi tarafından yapılan çevre düzenleme çalışmalarıyla halkın ziyaretine açılmış, yeşillendirilmiş ve dinlenme alanları oluşturulmuş tarihi bir mekandır. Adını 17. yüzyılda yaşamış alim Şeyh Adil Hazretleri'nden alan bu kutsal mekan, onun türbesini de içinde barındırır. Ziyaretçilerine hem tarihi bir atmosfer sunan hem de manevi bir huzur ortamı sağlayan bölge, Kurtuluş Savaşı kahramanları başta olmak üzere şehir için önemli birçok şahsiyetin ebedi istirahatgahıdır. Yakınında bulunan tarihi Şeyh Adil Çeşmesi ile birlikte bir bütünlük oluşturan alan, şehrin merkezinde bir vaha gibidir.
Konum
Adres: Şeyh Adil Mahallesi, Kahramanmaraş, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 36002, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri: Alan bir mezarlık olduğu için genellikle gün boyu ziyarete açıktır. Ancak ziyaretlerin özellikle gündüz saatlerinde, hava aydınlıkken yapılması tavsiye edilir. Resmi olarak belirlenmiş bir kapanış saati olmamakla birlikte akşam saatlerinde aydınlatma sınırlı olabilir. Gezi Sırasında Dikkat Edilmesi Gerekenler: Saygılı Olun: Alanın öncelikli olarak bir mezarlık ve manevî bir mekân olduğunu unutmayın. Yüksek sesle konuşmaktan ve saygısız davranışlardan kaçının. Türbeyi Ziyaret Edin: Bölgeye adını veren Şeyh Adil Hazretleri'nin türbesini ziyaret ederek dua edebilirsiniz. Tarihî Değerlere Özen Gösterin: Mezarlık içindeki tarihî mezar taşlarına ve yakınındaki Şeyh Adil Çeşmesi'ne zarar vermemeye dikkat edin. Temizliğe Dikkat Edin: Çevrenin temiz tutulması hem ziyaretçiler hem de mekânın maneviyatı için önemlidir. Çöplerinizi çöp kutularına atın. Huzurun Tadını Çıkarın: Şehrin gürültüsünden uzaklaşmak ve sakin bir ortamda dinlenmek için ideal bir yerdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.2.2. Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.5.2. Kuvvetin varlıklar üzerindeki etkilerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- HB.3.2.2. Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapması gerekenleri sorgulayabilme
- FB.4.7.1. Görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın rolüne ilişkin deney yapabilme
- FB.4.7.2. Doğal ve yapay ışık kaynaklarını karşılaştırabilme
- FB.4.7.3. Işık kirliliğinin canlılara etkisine ilişkin probleme yönelik çözüm önerilerini değerlendirebilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- FB.5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
- FB.5.4.2.1. Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.K.8.17. Sözlü olarak tartışmaya katılabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme