Serinhisar Meslek Yüksekokulu
Serinhisar Meslek Yüksekokulu, Serinhisarlı hayırsever Cevriye Esen tarafından yaptırılmış olup 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Döneminde eğitim faaliyetlerine başlamıştır. Yüksekokul binasının yaklaşık üçte ikilik kısmı tamamlanmış olup, Serinhisar Belediyesi ve hayırseverlerin desteğiyle yapım çalışmaları devam etmektedir.
Yüksekokulda üç aktif bölüm bulunmaktadır:
• Yönetim ve Organizasyon Bölümü – Acil Durum ve Afet Yönetimi Programı: İlk öğrenci alımını gerçekleştirmiş ve 2020-2021 Bahar Döneminde ilk mezunlarını vermiştir.
• Mülkiyet Koruma ve Güvenlik Bölümü – Sosyal Güvenlik Programı: 2021-2022 Güz Döneminde öğrenci kabulüne başlamış ve 2022-2023 Bahar Döneminde ilk mezunlarını vermiştir.
• Malzeme ve Malzeme İşleme Teknolojileri Bölümü – Bıçakçılık ve El Aletleri Üretim Teknolojisi Programı: 2023-2024 Güz Döneminde 30 öğrenci ile eğitime başlamıştır.
Yüksekokulda yürütülen programlar kapsamında teorik ve uygulamalı eğitim faaliyetleri gerçekleştirilmektedir. Bölümlere ait derslikler ve uygulama alanları, program içeriklerine uygun eğitim süreçlerinin yürütülmesini sağlamaktadır.
Yerleşke, okul dışı öğrenme ortamları kapsamında planlanacak ziyaret ve etkinlikler için bölüm içeriklerine dayalı gözlem, inceleme ve rehberli tanıtım faaliyetlerinin yürütülmesine imkân tanımaktadır. Programların alanına özgü uygulama süreçleri, planlı ve kontrollü ziyaretler çerçevesinde yerinde öğrenme etkinliklerinin gerçekleştirilmesine uygun fiziksel ve akademik bir yapı sunmaktadır.
Konum
Adres: Şair Eşref, Serinhisar, Denizli, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Ziyaret öncesinde okuldan mutlaka randevu alınmalıdır. 2. Okul gezileri için resmi başvuru yapılmalıdır. 3. Ziyaretler belirlenen saatlerde ve bir görevli eşliğinde yapılmalıdır. 4. Öğrenciler öğretmenleri veya sorumlu bir yetişkin ile birlikte hareket etmelidir. 5. Dersliklere, atölyelere ve laboratuvarlara izinsiz girilmemelidir. 6. Okul içinde sessiz olunmalı ve ders işleyen öğrencilere saygı gösterilmelidir. 7. Okulun akademik ve idari düzenine uygun davranılmalıdır. 8. Fotoğraf veya video çekmeden önce mutlaka izin alınmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- T.D.5.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.5.5.1.1. Maddeleri tanecikli, boşluklu ve hareketli yapısına göre sınıflandırabilme
- MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme
- FB.6.5.1.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.6.5.3.1. Yoğunluğa ilişkin hesaplamalar yaparak bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme
- FB.6.5.3.4. Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.7.5.2.1. Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme