Şebinkarahisar Meryem Ana Manastırı
Şebinkarahisar ilçesinin yaklaşık 11 km doğusundaki Sarıyer Köyü, Kayadibi Mahallesi sınırlarında yer alan Meryem Ana Manastırı, Bizans Dönemi’ne uzanan tarihi kökenleriyle dikkat çeker. Manastır; doğal bir kayanın oyulmasıyla oluşturulmuş, dört katlı bir yapıdır. İlk üç katında yatakhane, dershane, yemekhane ve benzeri işlevsel bölümler, en üst katta ise şapel yer alır; sosyal, kültürel, mimari ve tarihsel boyutlarıyla etkileyici bir okul dışı öğrenme ortamıdır.
2013 ve 2014 yıllarında gerçekleştirilen restorasyon çalışmaları sonucunda yapı korunmuş, 2014’te Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından ören yeri ilan edilip turizme açılmıştır.
Konum
Adres: Meryem Ana Manastırı, Kayadibi Köyü - Meryemana Manastır Yollu, Kayadibi, Şebinkarahisar, Giresun, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Şebinkarahisar Meryem Ana Manastırı – Öğrenciler İçin Kurallar Manastıra ulaşmak için dik ve yorucu bir tırmanış yapılması gerektiğinden, öğrenciler hazırlıklı olmalı ve öğretmenlerinin yönlendirmelerine uymalıdır. Ziyaret öncesinde kaymakamlıkla iletişime geçilmesi gerekmektedir. Tırmanış sırasında ve manastır alanında koşmak, bağırmak, taş ve doğaya zarar vermek yasaktır. Öğrenciler çevreyi temiz tutmalı, çöp ve benzeri atıkları yanlarında taşımalı veya uygun kutulara bırakmalıdır. Manastır tarihi ve kültürel bir mirastır; bu nedenle duvarlara yazı yazmak, taşlara zarar vermek veya herhangi bir eşya almak kesinlikle yasaktır. Sessizlik ve saygı kurallarına dikkat edilmelidir. Gezi boyunca öğrenciler öğretmen veya rehber gözetiminde hareket etmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme