Sarıoğlan Çiftlik Ulu Cami
1858 yılında Hacı Mustafa Avanoğlu tarafından inşa edilen Çiftlik Ulu Cami, mahalle merkezinde yer almaktadır. Dikdörtgen planlı, kesme taştan yapılmıştır. Yapının üst örtüsünü taşıyan ahşap direkler bulunmaktadır. Yapılan onarımlar sırasında orijinal planı değişmiştir. 200 metrekare iç alanı ve 710 metrekare mahfil alanı bulunmaktadır. Harimin kuzey cephesinde bulunan mahfil yan sahınlara doğru uzatılarak büyü U şeklinde düzenlenmiştir. Caminin tüm duvarlarına açılan dikdörtgen biçimli ikişer pencere ile aydınlatma sağlanmıştır. Caminin minaresi kuzeyde yer alır. Kitabesi bulunmayan bu yapı, bölge halkı için manevi bir merkez olmanın yanı sıra, geçmişin izlerini taşıyan bir kültürel mirastır.
Sarıoğlan Çiftlik Ulu Cami, öğrencilerin tarihî yapıları yerinde tanıyarak kültürel ve manevi miras bilinci kazanmalarına katkı sağlayan çok kıymetli bir eserdir. Sadece dini bir ibadet mekânı değil; aynı zamanda çocuklara tarih, kültür ve değer eğitimi açısından önemli katkılar sunabilecek bir öğrenme alanıdır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda bu gibi yapılarla öğrencinin çevresiyle bütünleşmesi, yerel değerlere bağlı, kültürel mirasına sahip çıkan bireyler yetişmesine katkı sağlar.
Konum
Adres: Çiftlik Mahallesi, Çiftlik, Sarıoğlan, Kayseri, İç Anadolu Bölgesi, 38820, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret etmeden önce iletişim bilgilerinden gerekli randevuların alınması uygun olacaktır. Namaz vakitlerinde camii öğrencilerin ve halkın kullanımına açıktır. Bu camide yemek yemek için özel bir alan yok. Ancak özel günlerde, mesela kandillerde cemaate kandil simidi, şeker gibi ikramlar yapılıyor. Yine bazı hayırseverler, perşembe geceleri gibi özel zamanlarda yemek dağıtılabiliyor. Caminin hemen yanında bir şadırvan ve tuvaletler de mevcut. Camiyle ilgilenen bir imam var ve bu imam hem caminin temizliğiyle hem güvenliğiyle ilgileniyor, hem de vakit namazlarında namaz kılınmasını sağlıyor. Öğrencilerin rahatlıkla gidip ibadetlerini yapabileceği güzel, temiz, nezih bir mekandır. Giriş ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- DKAB.4.2.4. Kelimeitevhit ve kelimeişehadet hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.4.2.5. Amentü duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
- DKAB.4.3.2. Peygamberlerin toplumlarına olan sevgisini yapılandırabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.4.3.4. Peygamberlerin çalışmayı sevdiğine dair çıkarım yapabilme
- DKAB.4.3.5. Salli ve Barik dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.4.4. Fatiha suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.4.5.1. Kişisel hakları sentezleyebilme
- DKAB.4.5.2. Mahremiyet hakkını sorgulayabilme
- DKAB.4.5.3. Allah’a (cc) karşı sorumluluklarını çözümleyebilme
- DKAB.4.5.4. İnsanlara karşı sorumluluklarını özetleyebilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.K.5.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- 5.1.1.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
- KK.5.1.1. Kur’an-ı Kerim’i öğrenmenin önemini ve okumanın adabını çözümleyebilme
- KK.5.2.1. Cezimi ve Şeddeyi seslendirebilme
- KK.5.2.2. Tenvini seslendirebilme
- KK.5.2.3. Tahiyyat duasının anlamını yorumlayabilme
- KK.5.3.1. Med harflerini sınıflandırabilme
- KK.5.3.2. Âsar-çeker, okunmayan elif, vav ve ya şeklinde yazılan elif, elif lâm takısı, lafzatullah, med ve kasır, zamir ve hurufumukattaayı seslendirebilme
- KK.5.3.3. Fatiha suresi ve Bakara suresi 1-24. ayetlerini yüzünden okuyabilme
- PH.5.1.1. Peygamberimizin doğduğu dönemi etkileyen Fil Vakası’na ilişkin bilgileri toplayabilme
- PH.5.2.1. Peygamberimizin çocuklarla kurduğu iletişimi sentezleyebilme
- PH.5.3.1. Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme
- PH.5.4.1. Peygamberimizin aile hayatına dair akıl yürütebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.6.1.2. Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme
- DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme
- DKAB.6.2.1. Ramazan ayının oruç ve Kur’an ayı olduğunu çözümleyebilme
- DKAB.6.2.2. Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.6.2.3. Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını yapılandırabilme
- DKAB.6.2.4. İftar duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- DKAB.6.3.5. Kunut dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.6.4.2. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yılları hakkında verilen bilgileri yorumlayabilme
- DKAB.6.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yılları hakkında verilen bilgileri yapılandırabilme
- DKAB.6.4.4. Fil suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- T.D.6.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.6.19. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- DKAB.7.3.3. Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme
- DKAB.7.1.1. Melekleri sınıflandırabilme
- DKAB.7.1.2. Ahiret hayatının aşamalarını çözümleyebilme
- DKAB.7.1.3. Melek ve ahiret inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
- DKAB.7.1.4. Nâs suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.7.2.1. Hac ve umre ibadetlerini inceleyebilme
- DKAB.7.2.2. Kurban ibadetini yapılandırabilme
- DKAB.7.2.3. Hac ve kurban ibadetinin kültürümüze yansımalarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.7.3.1. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
- DKAB.7.3.2. İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini sınıflandırabilme
- DKAB.7.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) Mekke’de yaşadıklarını yorumlayabilme
- DKAB.7.4.2. Hicret konusunu tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.7.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) Medine Dönemi konusunu yapılandırabilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- DKAB.8.1.2. Kaderle ilgili kavramları açıklayabilme
- DKAB.8.1.3. Kader inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
- DKAB.8.1.4. Tebbet suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme