Sarayköy Spor Salonu
Tesisin Fiziksel Özellikleri: Açık otopark, akrilik zemin, duş, soyunma odası, memur odası, hakem odası, malzeme odası, mescid, kazan dairesi ve tuvalet mevcuttur.
Spor Yapılabilen Kapalı Fiziksel Alan Sayısı: 1
Tesisin Seyirci Sayısı : 500 kişi
Toplam Açık Alan: 1900 m2
Toplam Kapalı Alan: 1958 m2
Tesisimizde ; Okul sporları yarışmaları, önemli gün ve haftalara yönelik düzenlenen törenler, 2.Lig voleybol maçları, ilçe müdürlüğümüzce düzenlediğimiz turnuvalar, okul takımlarının antrenmanları, ile sporcuların antrenmanları ve bakanlık projelerinin antrenmanları yapılmaktadır. (Yetenek taraması, Ulusal spor projeleri)
Konum
Adres: Atatürk, Sarayköy, Denizli, Ege Bölgesi, 20300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Tesisin bazı bölümlerinde tadilat ve bakım çalışmalarının yapılması ihtimalinden dolayı önceden bilgi alınmalıdır. 2. Kaygan zeminlerde dikkatli olunmalıdır. 3. Kafeteryası mevcuttur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- MAT.5.3.4. Düzlemde iki veya üç doğrunun birbirine göre durumuna bağlı olarak oluşabilecek açılara dair çıkarım yapabilme
- FB.5.2.3.1. Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlardaki etkilerine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- MAT.6.4.4. Çemberin uzunluğu ile çap uzunluğu arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapabilme
- FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
- MAT.8.3.5. Kenar uzunlukları a²+ b²= c² eşitliğini sağlayan üçgenleri oluşturarak dik üçgen olduklarını; dik üçgenlerde dik kenar uzunluklarının kareleri toplamının hipotenüs uzunluğunun karesine eşit olduğunu yorumlayabilme