Salihli İlçe Halk Kütüphanesi
Kütüphanemiz, cins, yaş, ırk, din, dil, eğitim, kültür, ekonomik durum ve politik görüş farkı gözetmeksizin her türlü bilgi kaynağını derleyen, bu kaynakları belli kurallar içerisinde düzenleyen ve bu kaynakları halkın hizmetine sunan demokratik kamu kurumudur. Halk Kütüphanesi bu hizmetleriyle;
Halka ömür boyu eğitim ve zamanını en iyi şekilde değerlendirme fırsatı verir.
• Toplumla bütünleşip sağlıklı bir kamuoyu oluşmasına katkı sağlar.
• Toplumun ekonomik, kültürel, sosyal, eğitim ve teknik alanlardaki kalkınmasına katkı sağlar.
• Toplumun gelişen ve değişen ihtiyaçlarına göre her türlü bilgilendirme görevini Üstlenmesi sebebiyle dünya barışının sağlanmasına da yardımcı olur.
Yukarıda verilen tanım ve içinde yer alan görevleri yapan halk kütüphanesinin kuruluş amaçları ve hizmet felsefesi dikkate alındığında; halk kütüphanesinin toplumun vazgeçilmez bilgi merkezi, (En Yaygın Eğitim Kuruluşu) eğitici ve kültürel faaliyetler merkezi, kişisel ve resmi eğitimi destekleyen özgür öğrenme ve araştırma merkezi olduğu anlaşılacaktır.
Salihli’de, Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğümüze bağlı olarak hizmete açılan ilk birim, Salihli Çocuk Kütüphanesi’dir. Çocuk Kütüphanesi 1 Haziran 1956 tarihinde, yani Cumhuriyetimizin 33. Yılında açılmıştır.
Konum
Adres: Eski Cami, Salihli, Adala, Aegean Region, 45310, Turkey
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Hafta içi 08.30-17.30, cumartesi günleri 09.00-17.00 saatleri arasında hizmet vermektedir. Pazar günleri kapalıdır. Önceden randevu alınması gerekmektedir. Ücretsizdir. Ziyaret öncesi öğrencileri kitapları özenle kullanmaları, sessiz olmaları, raflardan aldıkları kitapları görevlilere teslim etmeleri, kütüphane eşyalarına (masa, sandalye, bilgisayar vb.) zarar vermemeleri, yiyecek ve içeceklerle kütüphaneye girmemeleri, kitap ödünç almak için mutlaka üyelik işlemlerini yaptırmaları konusunda bilgilendiriniz. Önemli hizmet alanları aşağıda verilmiştir. 68 kişilik Yetişkinler Okuma Salonu 50 kişilik Çocuk Okuma Salonu 7 kişilik Kamu İnternet Erişim Merkezi
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.5.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.2.1. Birinci Dünya Savaşı’nın nedenlerini tarihsel bağlamına uygun olarak açıklayabilme
- TA.8.2.5. Birinci Dünya Savaşı’nın Türk toplumuna etkilerine yönelik bakış açısı geliştirebilme
- İTA.8.3.1. Mondros Mütarekesi’ne karşı Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in, aydınların ve halkın tutumunu karşılaştırabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme