Priene Antik Kenti
Priene Antik Kenti, Samsun Dağı’nın (Mykale) güney yamacında, Aydın’ın Söke ilçesinin 15 kilometre güneybatısında yer almaktadır. Kentin sarp bir kaya üzerine kurulması, saldırılara karşı korunmasında avantaj sağlamıştır. Priene, Antik Çağ’dan günümüze kadar en iyi korunan şehir planlama örneğidir. Bu yönüyle, Anadolu'da şehir planlamasının gelişimini anlamak ve modern planlama çalışmaları için bir model olarak oldukça önemlidir. Priene, İyon şehirlerinden biri olup MÖ 4. yüzyılda kurulmuştur. Ünlü şehir plancısı Hippodamos’un ızgara planına sahip olmasıyla antik şehircilik açısından büyük önem taşır.
Kentte Athena Tapınağı, tiyatro, agora, bouleuterion (meclis binası), konutlar ve su sistemleri yer alır. Bu yapılar antik dönemin dinî, sosyal ve siyasi yaşamı hakkında bilgi verir.
UNESCO Dünya Mirası geçici listesinde yer alan Priene, öğrencilere tarih, arkeoloji, demokrasi, şehir planlaması ve mimarlık konularında yerinde öğrenme fırsatı sunar.
Konum
Adres: Priene, 09-55, Atburgazı Mahallesi, Söke, Aydın, Ege Bölgesi, Türkiye Güllübahçe Söke
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müzekart ile girilebilir. Kalıntılara tırmanılmamalı, zarar verilmemelidir. Çöp bırakılmamalıdır. Kazı alanlarına girilmemelidir. Mevsime uygun giyinmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.6.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.6.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.6.17. Yazısında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.K.8.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme
- T.Y.8.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme