Pompeipolis Antik Kenti
Kastamonu’nun Taşköprü ilçesi Zımbıllı Tepe Mevkisi’nde bulunan, M.Ö. 64 yılında Romalılar tarafından kurulan Pompeiopolis Antik Kenti, yapılan kazılar ile birlikte kentin tarihine ve gelişmişlik düzeyine ışık tutuyor. Antik Kent, tarım ve kültürde Roma Dönemi’nin ileri gelen şehirlerinden birisi olarak öne çıkıyor. Pompeiopolis Antik Kenti, aynı zamanda panayır ve festival kenti olarak da biliniyor. Bir zamanlar günümüzün Kastamonu, Sinop, Bartın, Çankırı ve Karabük, Çorum, Bolu, Zonguldak ve Samsun illerini kapsayan Pafloganya Bölgesi’nin başkenti olan Pompeiopolis Antik Kenti’nde kazı çalışmaları 2006 yılında başladı ve Antik Kent’te 2 bin yıl öncesinde dansçı ve sporcuların katılımlarıyla gerçekleşen festivaller olduğu tespit edildi. Bu festival kültürü Taşköprü ilçesinde, Uluslararası Kültür ve Sarımsak Festivali ile birlikte kültürel bir ritüel olarak devam ediyor. Taşköprü’de bulunan eserler bununla kısıtlı kalmayıp Akropol (genellikle bir tepede bulunan çevresi surlarla çevrili önemli yapıların ve tapınakların yer aldığı iç kale), kaya mezarları, kapı mezarları, Pitos, kilise kalıntılarının, evlerin ve tiyatronun yapımında kullanılan duvar motifleri içinde bulunduruyor. Tarihi Antik Kent, Roma Dönemi’ndeki gelişmelerin beraberinde getirdiği festivaller ve panayırlarla birlikte turizm ve ekonomide zengin bir şehir olduğu biliniyor. Roma Dönemi’nde buzdolabı niteliği taşıyan, topraktan yapılan çanaklar halkın şarap, yağ veya buğdayını saklamak için kullanırdı.
Konum
Adres: pompeipolis, Kastamonu-Sinop yolu, Musalla, Eskiatça, Taşköprü, Kastamonu, Karadeniz Bölgesi, 37400, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Alanda yaz aylarında kazı devam etmektedir. Öğrenci grupları için öncesinde bilgilendirme yapılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
- MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.5.4. İnsanlara karşı sorumluluklarını özetleyebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.5.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.6.21. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.7.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.7.16. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme