Pazarören Köy Enstitüsü Mimar Sinan Fen Lisesi
1938’de eğitmen kursu olarak başlayan eğitim serüveni, 17 Nisan 1940’ta çıkarılan 3803 sayılı yasa ile Pazarören Köy Enstitüsüne dönüştü. Türkiye’nin kalkınma hedefi doğrultusunda köylere öğretmen, sağlıkçı ve üretici bireyler yetiştirmeyi amaçladı. Öğrenciler hem akademik dersler hem de tarım, hayvancılık, el sanatları ve inşaat gibi üretim alanlarında eğitim gördüler.
Enstitü; yatakhaneleri, sinema–tiyatro salonu, spor salonu, atölyeleri, fırını, lojmanları, hamamı ve çamaşırhanesiyle adeta küçük bir şehir gibiydi. Mezunlar, yalnızca bilgi değil; üretim, paylaşım ve dayanışma kültürüyle de köylerine ışık taşıdı.
1954’te çıkarılan yasa ile Köy Enstitüleri kapatılarak ilköğretmen okullarına dönüştürüldü. Bu kurum da Pazarören İlköğretmen Okulu adını aldı; sonrasında öğretmen lisesi, ardından fen lisesi olarak eğitimini sürdürdü.
Günümüzde tarihi binalar hâlâ ayakta ve restorasyon çalışmalarıyla korunmaya çalışılıyor. Mezunlar dernek kurarak anıları canlı tutuyor, yapının kültür evi ya da müze olarak yaşatılması için çaba gösteriyor.
✨ Pazarören Köy Enstitüsü, yalnızca bir okul değil; Cumhuriyet’in “eğitimle kalkınma” idealinin unutulmaz bir simgesidir.
Kampüs içinde şu an Mimarsinan Fen Lisesi eğitim öğretime devam etmektedir.
Konum
Adres: Pazarören Mahallesi, Pazarören, Pınarbaşı, Kayseri, İç Anadolu Bölgesi, 38700, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Mekan Mimarsinan Fen Lisesi olarak eğitime devam etmektedir. Okul saatlerinde ziyaret edilmesi önerilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.6.6.1. Ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşimdeki rolünü yapılandırabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
