Özkonak Yeraltı Şehri
Özkonak Yeraltı Şehri, kesin tarihi bilinmemekle birlikte M.Ö. 400 civarında yapıldığı tahmin edilen, Kapadokya bölgesinin önemli yeraltı yerleşimlerinden biridir. Bölgenin yumuşak tüf yapısı, oyulmaya elverişli olmasının yanı sıra havayla temas ettiğinde sertleşmesi, nem barındırmaması ve sıcaklığı muhafaza edebilmesi nedeniyle, eski dönemlerde yiyecek depolama ve yaşam alanı olarak kullanılmıştır. Arkeolojik bulgular, Özkonak’ın geç Hitit döneminde Kabal adı verilen 24 beyliğin ve yerel prensliklerin merkezi olduğunu göstermektedir. Sonraki dönemlerde bölge Persler ve Helenistik Roma İmparatorluğu’nun sınırları içinde yer almıştır. Helenistik dönemde bölgede Zeus Mabedi bulunmuş, Roma ve Bizans dönemlerinde ise Hristiyanlar, Bizans baskısı ve Arap akınlarından kaçarak bu alanlara yerleşmişlerdir. Aziz Basil önderliğinde kayalara oyularak bir şehir kurulmuştur.
Yeraltı şehri, apartman düzeninde inşa edilmiş, tünellerle birbirine bağlanmış mekânlardan oluşmaktadır. Dışarıda şekillendirilip içeri taşınmış sürgü taşlar, gelişmiş savunma sistemlerinin bir parçasıdır. Bugün bazı bölümler temizlenmiş ve ziyarete açıktır; bazı kısımlar ise henüz restore edilmemiştir.
Tarih, arkeoloji ve coğrafya dersleri kapsamında öğrencilerin antik yerleşim sistemlerini ve savunma mimarisini gözlemleyebileceği, deneyimleyerek öğrenebileceği bir alan olarak değerlendirilebilir. Yaşam alanlarının incelenmesi, grup çalışmaları ve rehberli geziler yoluyla kültürel miras bilincinin geliştirebilir.
Konum
Adres: Özkonak, Özkonak Beldesi, Avanos, Nevşehir, İç Anadolu Bölgesi, 50530, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müze kart geçerlidir. Yeraltı şehri dar ve alçak alanlar içerebilir; rahat ve hareketi kısıtlamayan kıyafetler tercih edilmelidir. Zemin kaygan ve basamaklı olabilir; kaymayan tabanlı ayakkabı kullanılması önerilir. Güvenlik nedeniyle belirlenmiş güzergâhların dışına çıkılmamalıdır. Kapalı alan korkusu olan ziyaretçilerin dikkatli olmaları tavsiye edilir. Çocuklar ziyaret süresince mutlaka refakatçi eşliğinde gezmelidir. Tarihi yapının korunması için duvarlara ve yapılara dokunulmaması rica olunur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
- GS.2.4.1. Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı yapabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- GS.5.5.1. Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
- GS.5.4.1. Doğal nesnelerin doku özelliklerini yansıtan desen yapabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- FB.7.5.3.2. Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme