Ortaseki Erciyes Titrek Kavak Ekoturizm Alanı
Bölgenin tam adı '' Erciyes Titrek Kavak Ekoturizm Alanı''dır. Halk arasında ve sosyal medyada Ortaseki olarak bilinir. Öğrencilerin doğa gezileri için uygundur. Öğretmen ya da aile gözetiminde gidilmesi tavsiye edilir. Temiz havası ve doğasıyla görsel şölen sunan bir ortamdır. Kendine has bir orman örtüsü vardır. Sonbaharda çok güzel bir manzarası vardır. Öğrencilere doğa bilinci ve sevgisi kazandırmak için gayet uygundur. Beden eğitimi, fen, coğrafya derslerinin kazanımları için uygun bir ortamdır.
Konum
Adres: Sakarçiftliği Mahallesi, Hacılar, Kayseri, İç Anadolu Bölgesi, 38315, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ağaçlara, bitkilere ve hayvanlara zarar vermeyiniz. Çöplerinizi yanınızda taşıyınız ve çevreyi kirletmeyiniz. Ateş yakmayınız; yangın tehlikesine karşı gerekli özeni gösteriniz. Yürüyüş sırasında patika yolları kullanınız ve gruptan ayrılmayınız. Öğrencilerin gezip görerek öğrenmesi için oldukça uygun bir ortamdır. Doğa ve açık alan olması nedeniyle randevu alınmasına gerek yoktur. Ziyaret ücretsizdir. İlçe merkezinin biraz dışında yer aldığı için ulaşım aracı gereklidir. Arazi aracıyla gitmek daha uygundur. Yiyecek ve içeceklerinizi yanınızda getirmelisiniz; kantin ya da kafeterya bulunmamaktadır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1) Farklı ortamlarda ilk kez karşılaştığı kişileri tanıma maksatlı soru sorar.
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.6.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme