Onikişubat Bilim ve Sanat Merkezi
Kahramanmaraş’ın merkez ilçesi Onikişubat sınırları içerisinde yer alan Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM), özel yetenekli olduğu tespit edilen öğrencilerin, bu yeteneklerini geliştirmeleri amacıyla açılmış devlete bağlı özel bir eğitim kurumudur. Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki öğrencilere; örgün eğitimlerini aksatmayacak şekilde okul saatleri dışında (akşam veya hafta sonu) destek eğitimi sunar. Merkezde; "Genel Zihinsel", "Görsel Sanatlar" ve "Müzik" olmak üzere üç ana alanda eğitim verilir. Klasik sınıf ortamından farklı olarak atölye ve proje tabanlı bir müfredat izleyen kurumda; robotik kodlama, astronomi, akıl oyunları, dijital tasarım ve fen bilimleri laboratuvarları gibi zenginleştirilmiş öğrenme ortamları bulunur. Öğrencilerin bilimsel düşünce süreçlerini içselleştirmeleri, problem çözme becerisi kazanmaları ve ulusal/uluslararası projelerde (TEKNOFEST, TÜBİTAK vb.) yer almaları hedeflenir.
Konum
Adres: Osmangazi Bilim ve Sanat Merkezi, Fatmalıoğlu Derviş Ağa, Şehitevliya, Karamanlı Mahallesi, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46040, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş Prosedürü: Eğitim güvenliği ön planda olduğu için kuruma girişlerde danışmaya kimlik beyan etmeniz ve ziyaret nedeninizi belirtmeniz gerekmektedir. Randevu Sistemi: Okul idaresi veya öğretmenlerle görüşmek istiyorsanız, ders işleyişini bölmemek adına mutlaka önceden telefonla randevu alınız. Öğrenci Seçimi: BİLSEM’e kayıtlar şahsi başvuru ile yapılmaz; MEB tarafından her yıl belirlenen takvim doğrultusunda ilkokul öğretmenlerinin aday göstermesi ve merkezi sınav/tanılama süreci ile öğrenci alınır. Sergi ve Etkinlikler: Kurumun içindeki projeleri ve atölyeleri görmek için en uygun zamanlar, yıl sonu sergileri veya TÜBİTAK Bilim Fuarları günleridir; bu tarihleri kurumun web sitesinden takip edebilirsiniz. Okul Dışı Öğrenme: Eğer bir öğretmen olarak sınıfınızla gezi düzenlemek istiyorsanız (atölye tanıtımı vb.), kurum müdürlüğü ile resmi yazışma yaparak planlama yapmalısınız. Proje sergileri ve etkinlikler dönemsel olarak düzenlenir Sessiz ve akademik bir ortam sunar Ziyaret Saatleri: Hafta içi 08.00–17.00 arası açıktır. Hafta sonu kapalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
- MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.6.1. Bazı araç gereçlerin elektrikli olduğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- MÜZ.3.1.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MÜZ.4.1.1. İstiklâl Marşı’nı ritmine dikkat ederek söyleyebilme
- MÜZ.4.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.4.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- GS.4.1.2. Canlıların korunmasına ilişkin düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- GS.4.2.1. Sanat eserlerinde yer alan kültürel ve yerel göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- GS.4.2.2. Kültürel ve yerel motiflerle resim yapabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- BTY.5.1.1. Günlük yaşamda kullanılan bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY.5.1.2. Bilişim teknolojilerinin birey ve toplum üzerindeki etkilerini özetleyebilme
- BTY.5.1.3. Dijital vatandaşlık uygulamalarını sınıflandırabilme
- BTY.5.1.5. Bilgisayar sistemlerini çözümleyebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- BTY.6.1.1. Yenilikçi bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY.6.1.2. Bilişim teknolojinin gelecekteki durumlarına yönelik çıkarım yapabilme
- GS.6.5.1. Merkezî kompozisyon yapısına uygun portre yapabilme
- GS.6.1.1. Doğadaki çözümlerden hareketle biyomimetik yapabilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.4.3. Atatürk ilke ve inkılapları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan özgün bir ürün oluşturabilme
- İTA.8.2.2. Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı’na katılma sürecine ilişkin alternatif fikirler üretebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme