Oğuzeli İhsan Yıldırım Sosyal Tesisi Prof.Dr. Aziz Sancar Kütüphane Ve Eğitim Akademisi
Prof. Dr. Aziz Sancar Kütüphane ve Eğitim Merkezi, Gaziantep’in Oğuzeli ilçesinde belediye tarafından hayata geçirilen modern bir eğitim ve bilgi merkezidir. Nobel ödüllü Türk bilim insanı Prof. Dr. Aziz Sancar’ın adını taşıyan merkez, ilçede kütüphane sayısını artırarak bilgiye erişimi kolaylaştırmayı amaçlamaktadır. “Herkes İçin Kütüphane” projesi kapsamında açılan bu merkez, klasik kütüphane anlayışının ötesine geçerek öğrenme, araştırma ve eğitim faaliyetlerine uygun bir ortam sunar. Açılış töreninde yapılan konuşmalarda, merkezin çocukların ve gençlerin eğitim hayatına önemli katkılar sağlayacağı vurgulanmıştır. Oğuzeli Belediyesi, eğitim odaklı hizmetlerini sürdürerek geleceğin yetişmesine destek olmayı hedeflemektedir.
Konum
Adres: Fatih, Fatih Mahallesi, Oğuzeli, Gaziantep, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 27900, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Bu merkezde sizleri okumaya, araştırmaya ve öğrenmeye teşvik eden sessiz ve düzenli bir ortam bekliyor. İçeride kitapları korumak ve herkesin rahat çalışabilmesi için yüksek sesle konuşmamak gerekiyor. Yiyecek ve içecekler kütüphane alanına alınmadığı için girişte bırakmanız önemli. Raflardaki kitaplara özenle davranabilir, işiniz bitince yerine koyabilir ya da görevlilerden yardım alabilirsiniz. Çalışma alanlarında koşturmadan, başkalarını rahatsız etmeden zaman geçirmeniz hem sizin hem de diğer öğrencilerin daha iyi odaklanmasını sağlar. Bu güzel mekânda, merak ettiğiniz konuları keşfedebilir ve keyifli saatler geçirebilirsiniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- MAB.11. Araştırılabilecek problemler belirleyebilme
- MAB.12. Elde ettiği/eriştiği verileri düzenleyebilme
- MAB.13.Poblemlerin çözümüne yönelik bulgulara ulaşabilme
- MAB.14.Problemlerin çözümüne ilişkin bulguları yorumlayabilme
- MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT.1.1.6. Artan veya azalan sayı ve şekil örüntülerini çözümleyebilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme
- MAT.2.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
- MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- MAT.3.1.5. Sayıları tek-çift olarak sınıflandırabilme
- MAT.3.1.3. Sayıları sıralayabilme
- MAT.3.1.4. Sayıları ileriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
- MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olduğunu belirleyebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.3.5. Yazma sürecini değerlendirebilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- SB.4.4.3. Okulda karar alma ve demokratik katılım süreçlerine ilişkin fikir üretebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.5.1. Kişisel hakları sentezleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.5.11. Metinler arası karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.13. Metni yorumlayabilme
- T.O.5.26. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.6.6.2. Bir ürün veya fikrin telif ve patent süreçleriyle ilgili bilgi toplayabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.6.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.6.6. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.16. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.17. Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.18. Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.19. Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.7.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.27. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.8.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.8.5. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.8.20. Metinde kullanılan ikna etme tekniklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme