Nuri Pakdil Bilim ve Sanat Merkezi
Kahramanmaraş Nuri Pakdil Bilim ve Sanat Merkezi, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı olarak faaliyet gösteren ve özel yetenekli öğrencilerin örgün eğitimlerine ek olarak potansiyellerini en üst düzeyde kullanmalarını sağlamayı amaçlayan özel bir eğitim kurumudur. Şehrin Dulkadiroğlu ilçesinde yer alan merkez; genel zihinsel, resim ve müzik yetenek alanlarında tanılanmış öğrencilere proje tabanlı ve disiplinler arası eğitim imkânı sunar. Klasik okul müfredatından farklı olarak öğrencilerin ilgi alanlarına göre derinleşebilecekleri atölye çalışmaları yürütülür. Bünyesinde robotik kodlama, mekatronik, görsel sanatlar, müzik atölyeleri ve fen laboratuvarları gibi modern eğitim alanları bulunur. Nuri Pakdil BİLSEM, sadece akademik başarıyı değil, öğrencilerin yaratıcılıklarını, bilimsel düşünme becerilerini ve liderlik vasıflarını geliştirmeyi hedefleyen, şehrin en nitelikli eğitim duraklarından biridir.
Konum
Adres: Dulkadiroğlu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, 74014. Sokak, Yeni Şehir Mahallesi, Kahramanmaraş, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 36002, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Prosedürü: Okul binasına girişler kontrollüdür; veli veya ziyaretçi olarak gidiyorsanız girişte kimlik bildirimi yapmanız ve danışmadan yönlendirme almanız gerekir. Randevu: Öğretmenler veya idarecilerle görüşmek için önceden telefonla randevu almanız, eğitim işleyişinin aksamaması adına önemlidir. Öğrenci Kabulü: Bu kuruma kayıtlar doğrudan başvuru ile değil, MEB tarafından yapılan merkezi BİLSEM Sınavları (Tanılama Süreci) sonucunda hak kazanan öğrenciler için yapılır. Etkinlikler: Yıl sonu sergileri, TÜBİTAK proje fuarları veya bilim şenlikleri gibi halka açık etkinlik dönemlerinde ziyaret ederek öğrencilerin projelerini inceleyebilirsiniz; bu tarihleri web sitesinden takip edebilirsiniz. Konum: Kurum, Dulkadiroğlu bölgesinde, Doğukent yolu üzerindeki yerleşim alanlarına yakın bir konumdadır. Proje sergileri dönemsel olarak düzenlenir. Tanılama süreci MEB tarafından yürütülür. Sessiz ve akademik bir ortam sunar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- MÜZ.2.1.1. İstiklâl Marşı’nın sözcüklerini yorumlayabilme
- MÜZ.2.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.2.1.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.2.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- GS.4.5.1. Nesnelerdeki kademeli ton geçişlerini yansıtan tek renkli natürmort yapabilme
- GS.4.2.1. Sanat eserlerinde yer alan kültürel ve yerel göstergelerin mesajlarını okuyabilme
- GS.4.2.2. Kültürel ve yerel motiflerle resim yapabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- MAT.5.2.4. Temel aritmetik işlem içeren durumlardaki algoritmaları yorumlayabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- SB.6.6.1. Ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşimdeki rolünü yapılandırabilme
- SB.6.6.2. Bir ürün veya fikrin telif ve patent süreçleriyle ilgili bilgi toplayabilme
- BTY.6.1.1. Yenilikçi bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY.6.1.2. Bilişim teknolojinin gelecekteki durumlarına yönelik çıkarım yapabilme
- BTY.6.4.2. Telif hakkı kavramını sorgulayabilme
- BTY.6.4.4. Kullanım haklarına göre lisans türlerini karşılaştırabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- GS.7.3.2. Doğa izlenimleri yansıtan resim yapabilme
- GS.7.3.1. Çağdaş Türk resim sanatındaki izlenimci eserleri inceleyebilme
- GS.7.1.1. Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.4.3. Atatürk ilke ve inkılapları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan özgün bir ürün oluşturabilme
- İTA.8.2.2. Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı’na katılma sürecine ilişkin alternatif fikirler üretebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme