Namrun Kalesi
Orta Çağ’a tarihlenen ve bölgenin en tanınmış kalelerinden Namrun (Lampron), Çamlıyayla ilçe merkezinde, yüksek bir kireçtaşı kaidesi üzerinde konumlanmaktadır. Hitit ve Asur dönemlerinde “Illibru” olarak anılan kale, üç dağlık vadinin kesişiminde yer alarak kuzey–güney geçiş yollarını denetleyen stratejik bir mevkiye sahiptir. Kuzeyde kesme taştan iki burç günümüze sağlam ulaşmış, müştemilat büyük ölçüde yıkılmıştır. Namrun’dan Sinap Kalesi ile görsel hâkimiyet kurulmakta; kuzeyden Gülek’e ve Ulukışla’ya, güneyde ise Tarsus–Pozantı–Kapadokya güzergâhına bağlanan yolları kontrol ettiği anlaşılmaktadır. Gülek Kalesi ve Kilikia Kapıları’nın savunmasındaki konumu nedeniyle kale tarih boyunca siyasi ve askerî önem taşımış; uzun süre Hetumlar’ın idaresinde kalmış, 14. yüzyıl sonlarında Memlük garnizonu yerleşmiştir. Yaklaşık 330 × 150 m boyutlarındaki yerleşme, güney ve batıda dar bir alt avlu ile yalnızca kaya oyma merdiven ve dönüşlü geçitle ulaşılan geniş bir üst avludan oluşur. Üst avlunun güney ve doğusunda temelleri kayaya oyulu çok sayıda yapı kalıntısı bulunur. Kuzey uçta mazgallı açıklıklar ve top yuvalarıyla donatılmış altı tonozlu oda, özenli kesme taş işçiliğini yansıtır. Alt avlunun güneybatısında Orta Çağ’a ait küçük bir hamam tespit edilmiş olup doğu–batı doğrultusunda üç, kuzey bitişiğinde iki mekânla toplam beş bölümden oluşur; ısıtma, hipokaust sistemiyle sağlanmıştır.
Konum
Adres: Namrun Kalesi, Tarsus Caddesi, Cumayakası, Çamlıyayla, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33580, Türkiye
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Konum: Mersin’in Çamlıyayla ilçesinde yer alan Namrun Kalesi, bölgenin tarihî ve kültürel değerlerini yansıtan önemli yapılardan biridir. Stratejik konumuyla çevreyi kuşbakışı görme imkânı sunar. Ziyaret Saatleri: Kale için belirli bir gün veya saat sınırlaması bulunmamaktadır. Günün her saati ziyaret edilebilir. Giriş Ücreti: Ücretsizdir. Yeme – İçme: Kale çevresinde yiyecek-içecek hizmeti bulunmamaktadır. Yanınızda su ve atıştırmalık bulundurmanız tavsiye edilir. Ziyaret İçin Öneriler: Kale tepe üzerinde yer aldığı için rahat ayakkabı tercih edilmelidir. Ziyaret sırasında çevrenin temiz tutulmasına özen gösterilmeli, çöpler doğaya bırakılmamalıdır. Tarihî yapının korunması için delici, kırıcı veya yıkıcı herhangi bir müdahalede bulunulmaması önemlidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.Y.5.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.8.3.1.1. Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramları arasındaki ilişkiyi yapılandırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
