Mustafa Erim Mersin Kent Tarihi Müzesi
Mersin Kent Tarihi Müzesi, Mersin’in kültürel yaşamına yeni bir soluk kazandıran ve yaklaşık 150 yıllık sivil mimari örneği olan tarihî bir yapıdır. Mustafa Erim tarafından restore edilerek kente kazandırılmış, Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından “Özel Müze” yetkisi verilmiş ve 4 Eylül 2010 tarihinde açılmıştır. 20. yüzyılın hızlı değişiminden günümüze kalan ender yapılardan biri olmasıyla dikkat çeker.
Müze; ihtisas kitaplığı, eğitim tarihi odası, Atatürk’ün Mersin ziyaretleri, Çanakkale’de şehit düşen Mersinliler, Mersin kronolojisi, cami ve kiliseler, kaleler ve tarihi yapılar gibi bölümleriyle kentin hafızasını yaşatmaktadır. Eğitim Tarihi Odası’nda 1881-1940 yılları arasında kullanılan belgeler, diplomalar, ders kitapları, öğretmen sicil defterleri ve öğrenci karneleri sergilenmektedir. Kurtuluş Köşesi’nde Kuva-yi Milliye kahramanları ve Müdafaa-i Hukuk Cemiyetleri tanıtılmaktadır. Ayrıca Mersin’de iz bırakan kişilerin biyografileri, Yumuktepe Höyüğü buluntuları ve kentin sosyal-ticari yaşamına dair görseller de ziyaretçilere sunulmaktadır.
Konum
Adres: Cami Şerif Mahallesi, Mersin, Akdeniz, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33060, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret Saatleri: Pazartesi hariç haftanın diğer günleri 09.00–17.00 saatleri arasında açıktır. Randevu: Okul gruplarının kalabalık olmaması ve rehberlik hizmetinden yararlanabilmeleri için ziyaretten en az 3 gün önce randevu alınması gerekmektedir. Randevu, Mersin İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü veya müze telefonu üzerinden yapılabilir. Giriş Ücreti: Öğrenci grupları ve öğretmenleri için ücretsizdir. Resmî kurum yazısı ile giriş yapılması önerilir. Yiyecek–İçecek: Müze binası içinde yiyecek ve içecek tüketimi yasaktır. Bahçe alanında kısa molalar için içme suyu tüketimine izin verilmektedir. Piknik, yiyecek servisi veya atıştırmalık tüketimi için alan uygun değildir. Fiziksel Güvenlik: Müze iki katlıdır; öğrencilerin merdivenleri dikkatli kullanmaları, koşmamaları ve vitrinlere temas etmemeleri gerekmektedir. Gözetim: Gruplar en fazla 15–20 öğrenci olacak şekilde küçük gruplara ayrılmalı, her grupta en az bir öğretmen veya rehber bulunmalıdır. Eşyalar: Öğrencilerin sırt çantası, su şişesi ve kişisel eşyalarını müze girişindeki dolaplarda bırakmaları önerilir. Fotoğraf: Flaşlı fotoğraf çekimi yasaktır. Ancak görevlilerin izniyle flaşsız çekim yapılabilir. Erişim: Müze şehir merkezinde yaya ulaşımına uygundur. Otopark sınırlı olduğundan servis araçlarının öğrencileri indirme–bindirme alanında kısa süreli bekleme yapmaları gerekmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.2. Türk Bayrağı ve İstiklâl Marşı’nın önemini ifade edebilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- SB.6.3.1. Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkılarını sorgulayabilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.D.7.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.7.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.7.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme