Muratpaşa Belediyesi Trafik Parkı
Işıkları, yaya geçitleri, kavşakları, kaldırımları, levha ve şeritleriyle günlük hayatta karşılaşabilecek taşıt ve yaya trafiğinin küçük bir örneğinin bulunduğu Trafik Parkı’nda farklı bir eğitim modeli uygulanmaktadır. Eğitimlerde davranış değişikliğini de sağlayan en sağlıklı öğrenmenin çocukluk çağında gerçekleştiğinin altı çizilmektedir. “Ağaç yaşken eğilir.” atasözünde olduğu gibi ömür boyu riayet edilecek basit kuralları çocukken öğretmenin kuşaklar boyu devam eden bir temel bilgiye dönüşmesinin önemi üzerinde durulmaktadır. Herkesin trafik kurallarını bilmesine rağmen alışkanlığa dönüştürememesi ve kurallara uyma oranını düşük olması sebebiyle çocukluk çağında bu konulara önem verilmesi gerekliliği benimsenmektedir. Bugüne kadar on binlerce çocuğa Belediye olarak temel trafik eğitimi verilmiştir.
Konum
Adres: Fener Mah. Eski Lara Yolu 1962 Sok. Muratpaşa/ANTALYA
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Uygulama ve eğitimler görevli personel eşliğinde yapılmaktadır. - Görevli personelin yönlendirmelerine harfiyen uyulmalıdır. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Gerçek Yaşamla Bütünleşik Uygulamalı Öğrenme Trafik Parkı; ışıklar, yaya geçitleri, levhalar ve kavşaklar gibi günlük hayatta karşılaşılan trafik unsurlarını bire bir modelleyerek öğrencilere uygulamalı eğitim imkânı sunar. Bu sayede öğrenciler soyut kuralları somut yaşantılarla öğrenir; öğrenilen bilgiler kalıcı hâle gelir. - Davranış Gelişimi ve Alışkanlık Kazandırma Erken dönemde verilen eğitimler, yalnızca bilgi değil aynı zamanda doğru davranış ve alışkanlıkların da yerleşmesini sağlar. Trafik Parkı'nda alınan eğitim, öğrencilerin trafik kurallarına uyan bireyler olarak yetişmesine katkı sağlar ve ileriki yaşantılarında bu kurallara uymanın doğal bir parçası hâline gelmelerine yardımcı olur. - Güvenliğin ve Sorumluluğun Farkındalığını Artırma Erken yaşta trafik güvenliği bilinci kazandırılan öğrenciler, hem kendi güvenliklerini sağlamayı hem de başkalarının güvenliğine saygı duymayı öğrenirler. Bu da bireyde toplumsal sorumluluk bilincinin gelişmesine katkı sağlar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme
- HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.2.3. Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme
- HB.2.2.3. Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- HB.3.2.3. Trafik kurallarına uymanın önemine ilişkin özgün ürünler oluşturabilme
- HB.3.2.3. Trafik kurallarına uymanın önemine ilişkin özgün ürünler oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- TG.4.1.1. Trafik ile ilgili temel kavramlar hakkında bilgi toplayabilme
- TG.4.1.2. Trafik kurallarının gereği ve önemini özetleyebilme
- TG.4.1.3. Trafik işaret levhalarını sınıflandırabilme
- TG.4.1.4. Temel trafik kurallarına uyabilme
- TG. 4.3.1. Trafikteki hak ve sorumluluklarını sorgulayabilme
- TG. 4.3.2. Davranış biçimlerinin trafikteki iletişime etkisini değerlendirebilme
- TG.4.2.1. Trafikteki ulaşım araçlarını karşılaştırabilme
- TG.4.2.2. Trafikte geçiş üstünlüğü olan ulaşım araçlarını tanıyabilme
- TG.4.2.3. Teknolojinin trafik güvenliği ve ulaşım araçları üzerindeki etkisini sorgulayabilme
- TG.4.2.4. Trafikte tehlike oluşturabilecek durumları güvenlik açısından gözleme dayalı tahmin edebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- SB.5.4.2. Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- SB.6.4.2. Toplumsal düzenin sürdürülmesinde temel hak ve sorumlulukların önemini yorumlayabilme
- T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.7.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme