MURADİYE ŞELALESİ VE ŞEYTAN KÖPRÜSÜ-MURADİYE/VAN
Van’ın Muradiye ilçesinde yer alan Muradiye Şelalesi, Bendimahi Çayı’nın bazalt kayalar üzerinden 15–20 metre yüksekten döküldüğü etkileyici bir doğal alan olarak bilinir. Adını, Bağdat Seferi sırasında burada konaklayan IV. Murat’tan alır ve zaman zaman kışın donarak Pamukkale’yi andıran manzaralar sunar. Şelale, Nitelikli Doğal Koruma Alanı olarak tescillendiği gibi, sonbaharın renk cümbüşüyle doğa ve fotoğraf tutkunlarını cezbetmektedir.
Şelalenin güneyinde yer alan Şeytan Köprüsü ise Bendimahi Çayı üzerinde, kayalık bir geçide kurulan tek gözlü basık kemerli mimari bir şaheserdir. Yaklaşık 15,5 metre uzunluğunda, 3 metre genişliğindeki köprü, 17–18 metre yükseklikle etkileyici bir tezat yaratır. 19. yüzyıl sonları veya 20. yüzyıl başlarında yerel taş ustalar tarafından inşa edildiği düşünülen yapı, adıyla özdeşleşen tehlikeli görünümüyle tanınır. Köprüden geçen düğün konvoyları ve hızlı akan suların yarattığı tehlikeler, “Şeytan” adını almasına neden olmuş olabilir.
Muradiye Şelalesi ve Şeytan Köprüsü, hem doğal hem de tarihî-kültürel zenginliğiyle Van’ın en dikkat çeken seyir noktalarındandır.
Konum
Adres: Muradiye Şelalesi, Van Iğdır Yolu, Köprü, Tansu, Muradiye, Van, Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
- Ziyaretçiler için açık olan bu alan ücretsizdir. - Önceden randevu alınması gerekmemektedir. - Yiyecek ve içecek hizmeti sunulmamaktadır. - Rehberlik hizmeti okullar tarafından sağlanmalıdır. - Öğrenciler rehberler eşliğinde alanı ziyaret etmelidirler. - Ziyaretçiler özellikle yaz aylarında yerel rehberler eşliğinde ziyaret edebilirler.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme
- HB.1.2.3. Temel trafik kurallarına uygun davranabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.D.2.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.2.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- SB.4.3.2. Aile tarihini yansıtan bir ürün oluşturabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- T.O.5.16. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.16. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.6.4.2. Toplumsal düzenin sürdürülmesinde temel hak ve sorumlulukların önemini yorumlayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.O.6.11. Metinler arası karşılaştırma yapabilme
- T.K.6.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
- SB.7.4.4. Demokrasinin uygulama sürecinde karşılaşılan sorunları özetleyebilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- İTA.8.3.3. Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
- İTA.8.3.2. Millî Mücadele’nin hazırlık sürecinde yapılan çalışmaların etkilerini değerlendirebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.15. Sözlü olarak özetleyebilme