Muradiye Camii
Edirne Muradiye Camii, Osmanlı erken dönem mimarisinin en zarif örneklerinden biridir. Sultan II. Murad döneminde, 1436 yılında inşa edilmiştir. Tek kubbeli yapısı, çinilerle süslü mihrabı ve özgün kalem işi süslemeleriyle dikkat çeker. Caminin iç mekânındaki İznik çinileri, Osmanlı çini sanatının en nadide örnekleri arasında yer alır. Mimari sadeliği ve estetik dengesiyle Osmanlı ibadet yapılarının erken klasik dönemine ışık tutar.
Okul Dışı Öğrenme Ortamı Uygunluğu:
Muradiye Camii, tarih, din kültürü, sanat tarihi ve mimari gözlem çalışmaları açısından okul dışı öğrenme ortamı olarak oldukça uygundur. Öğrenciler burada Osmanlı döneminde dini yapı mimarisi, çini süsleme teknikleri ve sanatta estetik anlayış üzerine bilgi edinebilir. Ayrıca kültürel mirasın korunması, tarihi yapıların işlevleri ve manevi değerleri üzerine farkındalık kazanabilirler.
Konum
Adres: Muradiye Camii, Ana Bacı Caddesi, Aşçıoğlu, Uzunköprü, Edirne, Marmara Bölgesi, 22200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Caminin yapım yılı ve II. Murad dönemi hakkında kısa bir tarihî bilgi verilebilir. Öğrenciler çini süslemeleri ve kalem işi desenleri inceleyerek motiflerin anlamlarını araştırabilir. Osmanlı mimarisinde sade ama estetik yapı anlayışı örnekleri gözlemlenebilir. Caminin korunması ve ibadethane saygı kurallarına dikkat edilmesi gerektiği vurgulanmalıdır. Sessiz gözlem, çizim ya da fotoğraf etkinlikleri yapılabilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- MAT.2.3.7. Verilen şekiller arasından simetrik olanları ayırt edebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- DKAB.7.3.1. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
- DKAB.7.3.2. İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini sınıflandırabilme
- DKAB.7.3.3. Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme
- DKAB.7.3.4. Alevilik Bektaşilik ile ilgili temel kavramlar ve cem erkânları hakkında bilgi toplayabilme
- DKAB.7.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) Mekke’de yaşadıklarını yorumlayabilme
- DKAB.7.4.2. Hicret konusunu tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.7.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) Medine Dönemi konusunu yapılandırabilme
- DKAB.7.4.4. Nasr suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.7.1.1. Melekleri sınıflandırabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme