Muhammed Murat Akkurt Gençlik Merkezi
Kahramanmaraş'ın Dulkadiroğlu ilçesinde yer alan Muhammed Murat Akkurt Gençlik Merkezi, bölge gençliğinin sosyal, kültürel, sanatsal ve eğitsel gelişimine katkıda bulunmak amacıyla Dulkadiroğlu Belediyesi bünyesinde faaliyet gösteren modern bir tesistir. Gençlerin serbest zamanlarını verimli bir şekilde değerlendirebilmeleri, yeni beceriler kazanabilmeleri ve sosyalleşebilmeleri için bir buluşma noktası olarak tasarlanmıştır. Merkez, sadece bir toplanma alanı olmanın ötesinde, aktif bir öğrenme ortamı sunarak gençlerin potansiyellerini keşfetmelerine olanak tanır. Bünyesinde, gençlerin ilgi alanlarına yönelik çeşitli atölyeler ve ücretsiz kurslar düzenlenmektedir. Bu faaliyetler arasında tiyatro, drama, hat sanatı, kaligrafi, halk oyunları, akıl ve zeka oyunları, piyano ve resim gibi sanatsal ve entelektüel gelişim odaklı programlar bulunmaktadır. Yoğun ilgi gören bu merkez, gençlerin hem eğitim hayatlarına destek olmak hem de onları zararlı alışkanlıklardan uzak tutarak kültürel değerlerle donatmak misyonunu üstlenmiştir.
Konum
Adres: Pazar Yeri, 73012. Sokak, Yavuz Selim, Yavuz Selim Mahallesi, Dulkadiroğlu, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46080, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Bu tesis, bir müze veya turistik bir mekandan ziyade, aktif bir kurs ve faaliyet merkezidir. "Ziyaret saatleri" genellikle merkezde düzenlenen kursların programlarına ve yeni kayıt dönemlerine göre değişiklik gösterir. Merkezi gezmek veya faaliyetler hakkında bilgi almak amacıyla ziyaret etmek için en uygun yöntem, öncelikle yukarıdaki telefon numarasından Dulkadiroğlu Belediyesi'ni arayarak merkezin çalışma saatleri ve ziyaret prosedürleri hakkında bilgi almaktır. Gençlik merkezi çalışma saatleri: 08.00 - 18.00 Kütüphane çalışma saatleri: 08.00 - 22.00 Genellikle hafta içi mesai saatlerinde idari personel bulunmaktadır. Merkez yetkililerinden mevcut ve açılması planlanan ücretsiz kurslar hakkında bilgi alın. İlgi alanınıza giren atölye (resim, müzik, tiyatro vb.) çalışmalarını gözlemlemek için izin isteyin. Seminer, konferans veya özel etkinlik takvimini (varsa) inceleyin. Kayıt dönemindeyseniz, ilgilendiğiniz kurslar için nasıl başvuru yapacağınızı öğrenin. Burası aktif bir eğitim kurumudur; ziyaret sırasında devam eden derslerin ve atölye çalışmalarının sessizliğini bozmamaya özen gösterin. Kurslara katılım için kayıt tarihlerini kaçırmamaya dikkat edin, çünkü kontenjanlar sınırlı olabilir. Merkezin genel davranış kurallarına ve düzenine uyun. Fotoğraf veya video çekimi yapmadan önce personelden izin alın.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SNAB.4. Sanat etkinliği uygulayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.1.1.4. Fiziksel özelliklerini ve temel duygularını açıklayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- MÜZ.1.1.1. İstiklâl Marşı’nın başlıca ögelerini çözümleyebilme
- MÜZ.1.1.3. Müziksel dinleyebilme
- MÜZ.1.1.4. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.1.1.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.1.1.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.2.2.1. İstiklâl Marşı’nın başlıca ögelerini çözümleyebilme
- MÜZ.2.2.2. Ezgi veren vurmalı çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.2.2.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.2.2.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- MÜZ.3.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.3.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.3.1.1. İstiklâl Marşı’nı sözlerine dikkat ederek söyleyebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.3.2. Peygamberlerin toplumlarına olan sevgisini yapılandırabilme
- DKAB.4.3.4. Peygamberlerin çalışmayı sevdiğine dair çıkarım yapabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- BTY.6.3.1. İnternet ile amacına uygun olarak çalışabilme
- BTY.6.3.2. İletişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY.6.3.3. İletişim teknolojileri ile çalışabilme
- BTY.6.5.1. Yapay zekâ girdileri hakkında bilgi toplayabilme
- BTY.6.5.2. Yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme
- BTY.6.5.3. Yapay zekâ araç ve teknolojileri ile model geliştirebilme
- BTY.6.1.1. Yenilikçi bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme
- BTY.6.1.2. Bilişim teknolojinin gelecekteki durumlarına yönelik çıkarım yapabilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme