Muğla Atık Su Arıtma Tesisi
Muğla Atık Su Arıtma Tesisi, çevre koruma ve sürdürülebilir şehircilik anlayışının bir sonucu olarak kurulmuş, bölgenin doğal kaynaklarını korumaya yönelik önemli bir altyapı yatırımıdır. İlk temelleri 2000’li yılların başında atılan tesis, Muğla Büyükşehir Belediyesi tarafından planlanmış ve hayata geçirilmiştir.
Tesisin amacı, şehir merkezinden ve çevre mahallelerden gelen evsel atık suları arıtarak, bu suları doğaya zarar vermeden yeniden çevreye kazandırmaktır. Fiziksel, biyolojik ve kimyasal arıtma süreçlerinin bir arada kullanıldığı tesiste, ileri arıtma teknolojileriyle su kalitesi yüksek düzeyde tutulur. Böylece Menteşe, Ula ve çevre ilçelerdeki dere ve su kaynaklarının kirlenmesi önlenir.
Muğla Atık Su Arıtma Tesisi, çevreci bir anlayışla çalışmakta ve enerji tasarrufu sağlayan sistemlerle donatılmıştır. Arıtılan suyun bir kısmı, yeşil alan sulamalarında veya tarımsal amaçlarla yeniden kullanılmaktadır. Ayrıca arıtma sürecinde oluşan çamur, çevreye zarar vermeyecek şekilde bertaraf edilir ya da biyogaz üretimi gibi çevreci projelerde değerlendirilir.
Ziyaretçiler için tesis, sadece teknik bir altyapı değil, aynı zamanda çevre eğitimi açısından da önemli bir merkezdir. Öğrenci grupları ve çevre gönüllüleri, burada arıtma sürecini gözlemleyerek suyun döngüsünü ve doğaya olan etkisini yakından öğrenebilir.
Konum
Adres: Orhaniye Mahallesi, Muğla, Menteşe, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Tesis alanında yalnızca görevli personelin yönlendirmeleri doğrultusunda hareket ediniz. Koruyucu ekipman (baret, yelek, maske vb.) olmadan tesis alanına girmeyiniz. İşletme sahasında belirlenmiş yürüyüş yollarını kullanınız; yasaklı alanlara girmeyiniz. Havuzlar ve arıtma ünitelerine yaklaşmayınız, dokunmayınız. Ağır iş makineleri ve araçların hareket alanlarında dikkatli olunuz. Fotoğraf ve video çekimi için yetkililerden izin alınız. Tesis alanında yiyecek ve içecek tüketmeyiniz. Çocukların tesise girmesine izin verilmez. Çevreyi temiz tutunuz; atıkları rastgele bırakmayınız. Acil durumlarda görevli personelin talimatlarını mutlaka takip ediniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- FB.3.6.1. Bazı araç gereçlerin elektrikli olduğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.6.2. Elektrikli araç gereçlerin güvenli kullanımı ile ilgili eleştirel düşünebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.4.5.1. Doğal kaynakların tüketimi ile ilgili grafik yorumlayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.20. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.23. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.2.3. Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.7.5.4.1. Karışımları ayırmak için çeşitli deneyler yapabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.D.7.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.K.8.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.K.8.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- İTA.8.4.3. Atatürk ilke ve inkılapları arasındaki ilişkiyi ortaya koyan özgün bir ürün oluşturabilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme