Mudurnu Yıldırım Bayezid Cami
Mudurnu ilçe merkezinde bulunan cami; medrese ve hamamdan oluşan bir külliye içerisinde yer almaktadır. Caminin güneyinde bulunan aynı adlı hamamın kitabesine göre 1382 yılına tarihlenen cami, Şehzade Bayezid (Yıldırım) tarafından yaptırılmıştır. Cami, kareye yakın dikdörtgen şeklinde bir ana mekân ve üç bölümlü son cemaat yerinden oluşmaktadır. Ana mekânı 19,43 m çapında yüksek kasnaklı bir kubbe örtmektedir. Caminin kuzeybatısında, kesme taş kare kaideli, silindirik gövdeli tuğla minaresi yer almaktadır. Moloz taşla inşa edilen cami duvarları, kubbe ağırlığını karşılamak üzere kalın ve alçak tutulmuştur Cami, geniş kubbesi ve planıyla ilk devir Osmanlı mimarisinin önemli bir eseridir.
Konum
Adres: Yıldırım Beyazıt Camii, bolu caddesi, Büyükcami Mahallesi, Mudurnu, Bolu, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tarihi evleriyle ünlü, sakin ve güzel ilçemiz Mudurnu'nun en önemli sembollerinden birini ziyaret etmek üzeresiniz. Bu notlar, gezinizi daha da keyifli ve öğretici hale getirecek. Tarihe Dokunmaya Hazır Olun! Padişah Yadigarı: Bu cami, adını Osmanlı Padişahı Yıldırım Bayezid'den alıyor. Padişah, Ankara Savaşı'na giderken Mudurnu'da konaklamış ve buraya kendi adını taşıyan bir cami ve hamam yapılmasını istemiş. Cami, yaklaşık 640 yaşındadır! Çivisiz Cami Efsanesi: Caminin yapımında hiç metal çivi kullanılmadığı söylenir. Bu, o dönemin ahşap ustalarının ne kadar yetenekli olduğunu gösteren harika bir detaydır. Ahşap parçalar, "geçme" tekniği ile birbirine kilitlenmiştir. UNESCO Dünya Mirası: Ziyaret ettiğiniz bu cami ve yanındaki hamam o kadar değerlidir ki, 2015 yılında UNESCO Dünya Mirası Geçici Listesi'ne alınmıştır. Yani dünya çapında korunan bir hazineyi geziyorsunuz. Büyük Kubbenin Sırrı: Caminin 20 metreyi aşan devasa kubbesi, yapıldığı dönemin en büyük kubbelerinden biriydi. İnşaat sırasında bu büyük kubbenin nasıl ayakta duracağı konusunda endişelenen ustalara, dönemin alimlerinden Şeyh-ül Ekber'in manevi destek verdiğine inanılır. İçeride Nelere Dikkat Etmeliyiz? Saat Gibi İşleyen Minber: Caminin içindeki ahşap minber (imamın hutbe okumak için çıktığı merdivenli yapı) çok özeldir. Bir rivayete göre, minberin ahşap parçaları söküldüğünde bir saat gibi yeniden, kolayca birleştirilebilirmiş. Sadelikteki Güzellik: Caminin içi çok süslü değildir. Bu sadelik, yapının ahşap ve taş işçiliğini, devasa kubbesinin etkileyiciliğini daha çok öne çıkarır. Etrafınızdaki ahşap kokusunu ve tarihin sessizliğini dinleyin. Hala Çalışan Hamam: Caminin hemen yanında, aynı dönemde yapılmış olan Yıldırım Bayezid Hamamı bulunur. Bu hamam, cami yapıldığından beri neredeyse aralıksız olarak hizmet vermektedir. Tarihi bir hamamın hala çalışıyor olması çok nadir bir durumdur. Ziyaret Kuralları ve Önemli Hatırlatmalar 1. Saygılı ve Sessiz Olalım: Burası hem tarihi bir anıt hem de insanların ibadet ettiği kutsal bir mekandır. İçeride koşmamalı, bağırmamalı ve sessizce gezmeliyiz. 2. Ayakkabılarımızı Çıkaralım: Tüm camilerde olduğu gibi içeri girerken ayakkabılarımızı kapıdaki ayakkabılıklara bırakmalıyız. 3. Temiz ve Uygun Giyim: Ziyaret için temiz ve sade kıyafetler giymek, bu tarihi mekana gösterdiğimiz saygıyı ifade eder. 4. Tarihe Zarar Verme: Bu yapı yüzlerce yıldır ayakta. Duvarlara, ahşap kısımlara dokunurken çok nazik olalım. Asla bir yerleri çizmeye veya yazı yazmaya çalışmayalım. Bizden sonraki nesillerin de bu güzelliği görmeye hakkı var. 5. Fotoğraf Çekerken: İbadet eden insanları rahatsız etmeden ve flaş kullanmadan fotoğraf çekmeye özen gösterelim. 6. Cami görevlilerinden randevu alınarak rehberlik hizmeti alınabilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- MAT.7.3.2. Yansıma dönüşümündeki deneyimlerini orta dikme ve açıortay inşasına yansıtabilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme
- MAT.8.5.2. Dik koordinat sisteminde geometrik şekillere ait noktaların apsis ve ordinatlarının öteleme dönüşümündeki değişimlerine ve eksenlere göre yansıma dönüşümündeki değişimlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme
