MTA Doğu Karadeniz Bölge Müdürlüğü İlker Özkan Yerbilimleri Eğitim Salonu
MTA Doğu Karadeniz Bölge Müdürlüğü kampüs alanı içerisinde yer alan İlker ÖZKAN Yerbilimleri Eğitim Salonumuz arazi çalışmalarından toplanan fosil, kayaç ve mineral örneklerinin sergilenmesi amacıyla kurulmuştur. Türkiye'nin önemli jeolojik yapıları, kayaçları, madenleri, endüstriyel ve enerji hammaddeleri, yeraltı kaynakları, süs taşları, jeolojik zaman cetveli, yeraltı kurtarma ekipmanları, jeofizik ekipmanlar, görsel olarak sergilenmektedir.
Öğrencilerin;
Yerbilimleri ile ilgili temel kavramları öğrenebilmeleri,
Bölgenin jeolojik özelliklerini tanımaları,
Deprem ve doğal afetler hakkında farkındalık kazanmaları,
Bilimsel gözlem ve deney yapma becerisi geliştirmeleri için oldukça uygun bir okul dışı öğrenme ortamı özelliği taşımaktadır.
Konum
Adres: Pelitli Mahallesi, Trabzon, Ortahisar, Trabzon, Karadeniz Bölgesi, 61010, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
-Randevu ile misafir kabul edilmektedir. -Yiyecek ve içecek ile girilmez -Aynı anda en fazla 30 ziyaretçi kabul edilebilmektedir . -Cam dolaplar ve diğer sergilenen görseller dokunmak için uygun değildir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- FB.4.4.1. Maddelerin hâl değişimine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.5.2.1. Isı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırabilme
- FB.5.5.2.2. Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.5.5.3.1. Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.5.4.1. Maddeleri ısı iletimi bakımından sınıflandırabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.5.1.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme
- FB.7.5.1.1. Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme
- FB.7.5.1.3. Farklı molekül modelleri oluşturabilme
- FB.7.5.2.1. Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme
- FB.7.5.3.2. Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme