Mezitli Bilim Köyü
Mezitli İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından 2016 yılından itibaren kullanılmayan okul binaları değerlendirilerek öğrenciler için okul dışı öğrenme ortamları oluşturulmuştur. Bu çalışmalar sonucunda, 2018 yılında Çukurova Kalkınma Ajansı’nın desteğiyle Mersin Bilim Köyü Projesi hayata geçirilmiştir. Proje kapsamında öğrenciler, ücretsiz olarak düzenlenen atölye çalışmalarına ve bilimsel etkinliklere katılmaktadır.
Yaklaşık üç saat süren etkinlikler, öğrencilerin farklı bir ortamda bilimsel süreçleri deneyimlemelerine imkân tanımaktadır. Merkezde yer alan Z-Kütüphane, modern tasarımı ve teknolojik donanımıyla öğrencilere kitap okuma, bilgisayar kullanma ve zekâ oyunları oynama fırsatı sunmaktadır. Bunun yanı sıra kalp davulu, Tesla bobini, Van de Graaff jeneratörü, renk çarkı, Pisagor teoremi, kaos teorisi, jiroskop, kum sarkacı, artırılmış gerçeklik kum havuzu ve praksinoskop gibi bilimsel düzenekler öğrencilerin uygulamalı öğrenme deneyimlerini desteklemektedir.
Bu materyaller sayesinde öğrenciler; elektrik, manyetizma, optik, geometri, astronomi, biyoloji ve teknoloji gibi alanlarda bilgilerini pekiştirmekte, bilimin günlük yaşamla olan bağlantılarını gözlemleme fırsatı bulmaktadır.
Mersin Bilim Köyü, çağdaş eğitim anlayışıyla öğrencilerin bilime olan ilgisini artıran, yenilikçi uygulamalarıyla okul dışı öğrenmeyi teşvik eden önemli bir bilim merkezidir. Öğrencilerin bilimsel düşünme, sorgulama, gözlem yapma ve problem çözme becerilerini geliştirir.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Etkinlik ortalama 3 saat sürmektedir. Etkinlikler ücretsizdir. Öğrenciler; elektrik, manyetizma, optik, astronomi, geometri, biyoloji ve teknoloji konularında deneyler ve gözlemler yaparlar. Her etkinlikte uygulamalı öğrenme, gözlem ve etkileşim esas alınır. Katılım için önceden randevu alınmalıdır. Öğrenciler merkezde öğretmen refakatinde bulunmalıdır. Deney alanlarında araç ve gereçlere izinsiz dokunulmamalı , gözlemler ve deneyler öğretmenin rehberliğinde yapılmalıdır. Rahat kıyafet ve yürüyüşe uygun ayakkabı tercih edilmelidir. Yiyecek içecek getirmek yasaktır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
- MAB.4. Matematiksel olgu, olay ve nesnelere ilişkin çıkarım yapabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.5.6. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.5.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.Y.5.4. Yazılı üretim ve yazılı etkileşiminde ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- FB.5.1.2.1. Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.6.10. Sözlü sunum yapabilme
- T.Y.6.14. Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.4.3.2. Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.6.1.1. Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme
- T.D.7.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.O.7.5. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.7.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.Y.7.18. Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- MAT.7.1.1. Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.O.8.12. Metni yorumlayabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme