Metin Yurdanur Açık Hava Heykel Müzesi
Sivrihisarlı devlet sanatçısı ve heykeltıraş Metin Yurdanur’un Türkiye’nin ve dünyanın farklı noktalarında yer alan eserleri, doğup büyüdüğü Sivrihisar’ın sarp kayalıklarının eteklerinde bir araya getirilerek sergilenmektedir. Türkiye’nin ilk Açık Hava Heykel Bahçesi olma özelliğini taşıyan bu alanda, başta meşhur eşeğe binen Nasreddin Hoca heykeli olmak üzere 100’den fazla eser bulunmaktadır. Müzede, Mustafa Kemal Atatürk, Kazım Karabekir, Nene Hatun, Yaşar Kemal, Yunus Emre, Karacaoğlan, Abidin Dino, Bektaşi dervişi Gülbaba, Alaaddin Keykubad, halk ozanı Muzaffer Sarısözen ve Nasreddin Hoca gibi isimlerin yanı sıra; Kurtuluş Savaşı’nın isimsiz kahramanları, kağnılarla cephane taşıyan kadınlar, şehitler, balıkçılar, madenciler ve balerinler gibi figürleri konu alan heykeller yer almaktadır.
Konum
Adres: Kılıç Mahallesi, Sivrihisar, Eskişehir, İç Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretsizdir. -Alan kayalık yamaca kurulmuş olduğundan eğimli zeminler, taşlı yollar ve doğal engeller olabilir; dikkatli yürümek önemli. -Heykel objelerine yaslanmaktan kaçınılması eserlere zarar vermemek açısından kritik olabilir. -Müzeye ait yürüyüş yolları ve basamaklarda düşme riskine karşı dikkatli hareket etmek gerekir. -Açık hava müzesi olduğundan fotoğraf çekimi genelde serbest olabilir; ancak eserlerin zarar görmesini önlemek için flaş kullanımı sınırlandırılmış olabilir. -Yiyecek ve içeceklerin müze alanına getirilmemesi, hem temizlik hem eserlerin korunması açısından uygun düşer. -Çantaların gezi güzergâhını engellemeyecek şekilde taşınması faydalı olur. -Grup ziyaretlerinde, özellikle öğrencilerle birlikte gelinmesi planlıyorsa önceden belediye/sorumlu kurumla iletişime geçilmesi uygun olur. Öğretmenler İçin Dikkat Notları -Ziyaret öncesi öğrencilere Metin Yurdanur’un kim olduğu, heykellerin teması ve açık hava heykel müzesinin önemi hakkında kısa bir sunum yapılması gezinin anlamını artırabilir. -Öğrencilerin dağılmaması için küçük gruplara ayrılması, dolaşım kontrolünün kolaylaşmasını sağlayabilir. -Bazı heykellere görsel vurgu yaparak öğrencilerin ilgisini yönlendirmek, geçiş yollarını ve manzaraları kullanmak geziyi daha etkileyici hale getirebilir. -Acil durum planı, toplanma noktaları ve çıkış rotalarının önceden belirlenmiş olması fayda sağlar. Öğrenciler İçin Dikkat Notları -Sessiz ve saygılı olunması, açık hava heykellerin daha iyi izlenmesini kolaylaştırabilir. -Eserlere dokunulmaması, özellikle metal veya taş yapıdaki heykellerin korunmasına yardımcı olabilir. -Geniş alanda dolaşırken koşturmaktan kaçınılması, çarpışma riskini azaltabilir. -Doğru ayakkabı seçimi (kaymaz ve rahat) geziyi daha güvenli kılar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme