Menteşe Çocuk Bilim Parkı
Muğla Menteşe’de, 2015 yılında kurulan Menteşe Çocuk Bilim Parkı, bilimi eğlenceli deneylerle tanıştırmayı hedefleyen ulusal düzeyde dikkat çeken bir merkezdir. “Sor, sorgula, öğren” anlayışıyla hareket eden park, çocuklara bilimsel meraklarını keşfetme imkânı sunar.
Parkta 44 farklı deney seti, fizik, elektrik, manyetizma gibi çeşitli konularda interaktif uygulamalar ve açık hava bilim köşeleri bulunmaktadır. Çocuklar, uzman eğitmenlerin rehberliğiyle hem öğrenir hem deney yaparak eğlenir. Ayrıca park bünyesindeki Robotik ve Kodlama Eğitim Merkezi, dijital oyun tasarımı, kodlama ve 3D yazıcı branşlarında çeşitli atölyeler düzenleyerek teknolojik becerilerin gelişimine destek olmaktadır
2023 yılı içerisinde toplam 15.900 ziyaretçi ağırlayan park, Temmuz 2024’te 1.079 çocuğun katılımıyla yoğun ilgi görmüştür. Aynı dönemde 2 ayda 1.721 çocuk da deney setleriyle buluşmuştur . Güçlü ziyaretçi sayısı, gezegenin her bölgesinden çocukların bilim merkezini keşfetmek istediğini gösteriyor .
2023 yılı içerisinde toplam 15.900 ziyaretçi ağırlayan park, Temmuz 2024’te 1.079 çocuğun katılımıyla yoğun ilgi görmüştür. Aynı dönemde 2 ayda 1.721 çocuk da deney setleriyle buluşmuştur.
Güçlü ziyaretçi sayısı, gezegenin her bölgesinden çocukların bilim merkezini keşfetmek istediğini gösteriyor .
Konum
Adres: Emirbeyazıt Mahallesi, Muğla, Menteşe, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Pazar ve Pazartesi günleri kapalıdır. Park içinde görevli personelin yönlendirmelerine uyunuz. Çocuklarınızı gözetim altında tutunuz. Bilim oyun ve deney alanlarında cihazlara zarar vermeyiniz. Sessiz ve düzenli olunuz; diğer ziyaretçilerin deneyimlerini bozmamaya özen gösteriniz. Yiyecek ve içecekleri oyun ve deney alanlarına getirmeyiniz. Çöplerinizi çöp kutularına atınız; parkı temiz bırakınız. Park ekipmanlarını güvenli şekilde kullanınız; ani veya tehlikeli hareketlerden kaçınınız. Fotoğraf ve video çekerken diğer ziyaretçilerin rahatsız olmamasına dikkat ediniz. Acil durumlarda görevli personelin yönlendirmelerine uyunuz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- MAB.8. Matematiksel problemlerin çözümüne ilişkin deneyimlerini, çıkarımlarını ve değerlendirmelerini yansıtabilme
- FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- MSB.2. Çocuk şarkılarındaki/çocuk şarkısı formlarındaki özellikleri fark ederek söyleyebilme
- T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- MAT.1.4.1. Kategorik veriye dayalı temel veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar
- FB.3.5.1. Varlıkların hareket durumlarını gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.4. Konuşma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.4.5. Yazma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
- MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
- SB.4.6.1. Çevrim içi ortamda uyulması gereken güvenlik kurallarını eylemlerine yansıtabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme
- İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme
- MAT.5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.5.13. Konuşmasında sınıflandırma yapabilme
- T.K.5.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.5.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- SB.7.6.2. Örnek metinler üzerinden sosyal bilimlerin çalışma alanlarına dair genelleme yapabilme
- SB.7.6.3. Toplumsal hayatta karşılaşabileceği bir probleme yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- T.D.7.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme