Mavi Göl
Mavi Göl, Giresun’a 32 km, Dereli ilçesine ise yaklaşık 13 km mesafede yer alır. Alancık köyü, Kuzalan Mahallesi sınırları içerisindedir. Doğu Karadeniz Bölgesi’nde sodalı suyun dere hâlinde aktığı tek yer olma özelliğiyle dikkat çeker. Özellikle belirli mevsimlerde, gölde oluşan turkuaz renk, sodalı suyun ve çevredeki kireç taşlarının etkileşimiyle oluşur.
Mavi Göl, halk arasında “Sodalı Göl” olarak da bilinir ve büyüklü küçüklü üç gölden oluşur. Aynı bölgede, Kuzalan Şelalesi, mağaralar, anıt ağaçlar, tarihi değirmenler, manastır, kale, kemer köprüler gibi tarihî ve doğal zenginlikler bir arada yer alır.
Tabiat parkı sınırları içinde:
60 farklı familyaya ait 129 bitki türü,
36 farklı familyaya ait 105 kuş türü bulunur.
Bu zengin ekosistem sayesinde bölgede;
Doğa yürüyüşü,
Foto safari,
Bisiklet ve ATV turları,
Olta balıkçılığı,
Kuş gözlemciliği gibi çok sayıda doğa temelli etkinlik yapılabilmektedir.
Mavi Göl, TYMM kapsamında özellikle fen bilimleri, coğrafya, çevre eğitimi, doğa ve yaşam temalarına uygun çok yönlü bir okul dışı öğrenme ortamı sunar.
Konum
Adres: Mavi Göl, Şebinkarahisar - Giresun Yolu, Alancık, Dereli, Giresun, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
* Giriş Ücretlidir. *Bakım ve onarım günlerinde kapalı olabilir. Lütfen gitmeden işletmeden bilgi alınız. • Açık alan etkinliklerinde öğrencilerin can güvenliği için risk analizi yapılmasına dikkat edilmelidir. • Öğrenci-öğretmen oranı, rehberlik ve sorumluluk ilkelerine uygun şekilde dengelenmesine dikkat edilmelidir. • Sürdürülebilirlik ve çevreye duyarlılık değerlerinin vurgulanmasına dikkat edilmelidir. • Doğanın korunması, çöp bırakılmaması, sessizlik ve doğal yaşamın gözetilmesine dikkat edilmelidir. • Hava koşullarına uygun kıyafet, su ve gıda temin edilmesine dikkat edilmelidir. • Eğitim sürecinde kullanılacak defter, büyüteç, ölçüm aletleri ve fotoğraf makinesi gibi araştırma araçlarının hazır bulundurulmasına dikkat edilmelidir. • Hava durumu önceden incelenerek gerekli tedbirlerin alınmasına ve riskli durumlarda alternatif plan oluşturulmasına dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.7.1. Toprak oluşumuna ve yapısına ilişkin bilimsel gözlem yapabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.1. Dünya’nın şekli ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- T.Y.5.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.5.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- FB.5.4.1.1. Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde doğrusal bir yol izlediğini gözlem yoluyla açıklayabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.7.5.3.1. Karışımları homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.4.2.1. Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- T.K.8.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
