Manisa Müzesi
Sultan III. Murat tarafından 1583-1588 yallarında yaptırılan Muradiye Külliyesi’nin Medrese yapısı müzeye dönüştürülerek 29 Ekim 1937 tarihinde Manisa Müzesi olarak ziyarete açılmıştır. Zamanla müzeye gelen eserlerin sayısının artmasıyla medrese yetersiz kalmış ve 1972 yılında külliyenin imarethane yapısı da müzeye dâhil edilmiştir. Yeni Müze binası 17.05.2025 tarihinde açılmıştır. 10 bin metrekarelik alan üzerine inşa edilen müze binası, hem mimarisi hem de içeriğiyle dikkat çekidir. Yaklaşık 7 bin 600 metrekare kapalı alana sahip olan müze, modern teşhir teknikleriyle donatılmıştır. 2 bin 362 metrekare sergi alanı ve 1240 metrekarelik depolama kapasitesi bulunmaktadır.
Zemin katta arkeolojik, birinci katta ise arkeolojik ve etnografik eserlerin sergilendiği müzede, kronolojik bir düzen izlenmektedir.
Ziyaretçiler, Roma Dönemi'ne ait lahitler ve gladyatör stelleriyle başlayan yolculukta, Paleolitik Çağ’dan Osmanlı’ya kadar uzanan bir kültür rotasına çıkıyor. Özellikle Aigai ve Sardeis antik kentlerine ayrılan özel bölümler, Manisa’nın antik dönemlerdeki önemini gözler önüne seriyor. Müze, ilk defa sergilenen birçok önemli esere de ev sahipliği yapıyor. Müzede, Manisa tarihinin vazgeçilmez parçaları arasında yer alan Osmanlı şehzadelerinin sancağa çıkış geleneği, mesir macunu kültürü ve Mevlevihane yaşamı da özel bölümlerle ziyaretçilere sunuluyor.
Konum
Adres: Manisa Müzesi, Mimar Sinan Bulvarı, Akmescit Mahallesi, Yunus Emre, Manisa, Aegean Region, 45030, Turkey
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Her gün 08.30-17.30 arasında hizmet vermektedir. Önceden randevu alınması gerekmektedir. Manisa İl Kültür ve Turizm Müdürlüğünü (+90 236 280 17 02) arayarak randevu almaları halinde öğretmen ve öğrencilerine ücretsiz olup rehber hizmeti talep edilebilmektedir. Ziyaret öncesi öğrencileri müze içinde sessiz olmaları, içeride koşmamaları, oyun oynamamaları, sergi vitrinlerine, heykellere ve tarihi eserlere dokunmamaları, sizin ve görevlilerin uyarılarını dikkatle dinlemeleri, fotoğraf çekimi serbestse flaş kullanmamaları, yiyecek ve içecek ile girmemeleri, çöplerini çöp kutularına atmaları, grup halinde düzenli yürümeleri, bilgilendirme yazılarını dikkatle okumaları konusunda bilgilendiriniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme