Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Eğitim Fakültesi’nde Eğitim Bilimleri, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Temel Eğitim, Güzel Sanatlar Eğitimi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Yabancı Diller Bölümü olmak üzere yedi bölümde, on bir anabilim dalında, Fen Bilgisi, İlköğretim Matematik, Sınıf, Sosyal Bilgiler, Türkçe, Müzik Öğretmenliği ve Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık olmak üzere yedi programda öğrenci alımı yapılmaktadır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM), öğrencilerin yalnızca sınıf içi etkinliklerle değil, okul dışı öğrenme ortamlarıyla da bilgi, beceri ve değer kazanmalarını hedefleyen bir eğitim yaklaşımıdır. Bu kapsamda gerçekleştirilen Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi ziyareti; öğretmen adaylarıyla bir araya gelecekleri için öğrencilerin rol model alma davranışlarını destekler. Öğrenciler, üniversiteyi tanıyarak geleceğe dair hedef bilinci kazanırlar. Üniversite atmosferini deneyimlemek, öğrencilerin eğitim yaşamlarına yönelik hedef ve motivasyonlarını artırır. Fakülte ziyaretleri, öğrencilerin merak duygusunu ve araştırma isteğini teşvik eder. Akademik bir ortamda bulunmak, sorumluluk bilinci ve disiplinli çalışma alışkanlıklarının gelişimine katkıda bulunur. Eğitim Fakültesi’ni ziyaret eden öğrenciler, öğretmenlik mesleğinin değeri ve önemi hakkında bilinç kazanır. TYMM’nin öne çıkardığı değer temelli eğitim anlayışıyla uyumlu biçimde, öğrenciler saygı, sorumluluk ve öğrenme sevgisi gibi değerleri içselleştirir.
Konum
Adres: Stad, D585, Şehreküstü, Demirci, Aegean Region, Turkey
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Resmi tatil günleri hariç haftanın 5 günü 09.00-17.00 saatleri arasında hizmet vermektedir. Önceden randevu alınması gerekmektedir. Ücretsizdir. Ziyaret öncesi öğrencileri sizin yanınızdan ve gruptan ayrılmamaları, ziyaret boyunca sizin ve rehberin yönlendirmelerine uymaları, koşamamaları, yüksek sesle konuşmamaları, üniversite öğrencilerine ve akademisyenlere karşı saygılı olmaları, çim alanlar, laboratuvarlar ve sınıflara izinsiz girmemeleri, çevreyi kirletmemeleri, çöplerini çöp kutusuna atmaları, ders yapılan alanlarda sessiz olmaları, laboratuvar, kütüphane ve sınıf gibi alanlarda dikkatli davranmaları, akademik alanlarda (laboratuvar, atölye, fakülte binası vb.) güvenlik kurallarına mutlaka uymaları, cihazlara dokunmamaları, soru sormaktan çekinmemeleri, ancak uygun zamanda ve nezaketle sormaları, fotoğraf çekerken izin alınması gerektiğini, üniversitenin bir eğitim kurumu olduğu ve disiplinli davranılması gerektiğini unutmamaları konusunda bilgilendiriniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.1.3. Gerçek yaşam durumlarına karşılık gelen kesirleri farklı biçimlerde temsil edebilme
- MAT.5.2.2. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda işlem önceliğini yorumlayabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- MAT.6.1.4. Günlük hayat problemleri ya da matematiksel durumlar üzerinden ortak kat ve ortak böleni yorumlayabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- FB.7.1.1.1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme
- MAT.7.1.1. Gerçek yaşam ya da matematiksel durumlarda doğal sayı, tam sayı ve rasyonel sayıları yorumlayabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme
- İTA.8.4.2. Türk modernleşmesi çerçevesinde Atatürk’ün yaptığı inkılapları neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme